19．下列操作中，正確的是（　　）
A．給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，試管口對(duì)著沒(méi)人的地方
B．用托盤天平稱量時(shí)，把稱量物放在右盤，砝碼放在左盤
C．給燒杯中的物質(zhì)加熱時(shí)，可以用酒精燈給燒杯直接加熱
D．用燃著的酒精燈去點(diǎn)另一個(gè)酒精燈

分析 A、根據(jù)給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)分析；
B、使用托盤天平要注意“左物右碼”的原則；
C、根據(jù)燒杯不能直接加熱分析；
D、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴，不可用酒精燈．

解答 解：A、給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，液體可能會(huì)沸騰濺出傷人，所以試管口要對(duì)著沒(méi)人的地方，故A正確；
B、用托盤天平稱量時(shí)，把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤，故錯(cuò)誤；
C、燒杯不能直接加熱，給燒杯中的物質(zhì)加熱時(shí)，要墊石棉網(wǎng)，故錯(cuò)誤；
D、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴，不可用燃著的酒精燈去點(diǎn)另一酒精燈，故D錯(cuò)誤．
故選A

點(diǎn)評(píng) 了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明，有一些同學(xué)愛(ài)吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）．請(qǐng)你根據(jù)丙烯酰胺（C3H5ON）的化學(xué)式計(jì)算后填寫：
（1）C3H5ON的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？
（2）C3H5ON中碳、氧元素的質(zhì)量比為多少？
（3）142克C3H5ON中含碳元素的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的工具，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)或說(shuō)出其含義．
（1）2H2個(gè)氫原子（2）氦氣He
（3）四氧化三鐵Fe3O4（4）5SO25個(gè)二氧化硫分子
（5）空氣中含量最多的氣體N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．若分別用 和  代表兩種不同元素的原子．這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）生成物屬于純凈物中的化合物
（2）若用A代表、B代表，請(qǐng)用A．B表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式：A2+B2=2BA
（3）該示意圖說(shuō)明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]
蠟燭是我們?cè)谏钪谐Ｒ?jiàn)的用品．燃著的蠟燭在剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？三（5）班李明同學(xué)對(duì)此很感興趣，提出了如下猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
[猜想與假設(shè)]
①白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳；
②白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣；
③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒；
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
（1）熄滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是驗(yàn)證假設(shè)①（填序號(hào)），此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論？否，原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗(yàn)．
（2）熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是水蒸氣．
（3）熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，這說(shuō)明白煙可燃，為假設(shè)提供了證據(jù)．同時(shí)可排除假設(shè)①②，因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小紅按照課本上的方法進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖1），教室里會(huì)聞到一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)（見(jiàn)圖2），并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
a．向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入2-3滴無(wú)色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較）．然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖2連接好，觀察幾分鐘．請(qǐng)回答：
（1）進(jìn)行操作a的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明水不能使無(wú)色酚酞變紅．
（2）操作c觀察到的現(xiàn)象是B、C試管中的無(wú)色酚酞溶液都變紅，C比B變紅得快．
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)分子運(yùn)動(dòng)的速率隨著溫度的升高而加快．
（4）改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是（寫一條）節(jié)省藥品（氨水）用量（或減小對(duì)空氣的污染等）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．正確的試用化學(xué)符號(hào)是學(xué)習(xí)好化學(xué)的關(guān)鍵，水的化學(xué)式是H2O，氧氣的化學(xué)式O2，氧化鎂的化學(xué)式MgO，其中含有氫元素的是H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里向外塞緊． A、B 兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線，試回答：
（ l ）其所用電源為直流電，由圖可知 A 端為正極．
（ 2 ）與A端相連接的試管中得到的氣體是氧氣，可用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的鹽酸，現(xiàn)要量取45mL的鹽酸，應(yīng)取50mL 的量筒，在量取液體體積時(shí)，若視線偏高，則讀數(shù)將偏大，因此，讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)該與凹液面的最低處保持水平．

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