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12.如圖是粗鹽提純的部分操作,請根據要求回答下列問題:

(1)在溶解過程中,玻璃棒的作用是攪拌,加快氯化鈉的溶解速率.
(2)在過濾過程中,有同學說要把濾紙捅破,不然液體不能流下去,這樣對嗎不對理由是會造成液體中的不溶物進入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁.
(3)在蒸發(fā)過程中,看到出現較多量的固體的時候,就可以不加熱了,可以利用余熱蒸干固體.

分析 (1)根據溶解操作中玻璃棒的作用進行分析解答.
(2)過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則.
(3)根據蒸發(fā)操作中停止加熱的時機,進行分析解答.

解答 解:(1)在溶解過程中,玻璃棒的作用是攪拌,加快氯化鈉的溶解速率.
(2)在過濾過程中,有同學說要把濾紙捅破,不然液體不能流下去,這種說法錯誤,會造成液體中的不溶物進入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁.
(3)蒸發(fā)時,待蒸發(fā)皿中出現較多量的固體時,應停止加熱,利用余熱將剩余液體蒸干.
故答案為:(1)攪拌,加快氯化鈉的溶解速率;(2)不對;會造成液體中的不溶物進入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁;(3)出現較多量的固體.

點評 本題難度不大,掌握粗鹽提純的原理與步驟、過濾與蒸發(fā)操作的注意事項等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.圖是某省生產的加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字.請仔細閱讀后完成以下問題:

包裝標簽上鈣含量是指鈣元素(填“單質鈣”“碳酸鈣”或“鈣元素”中).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.發(fā)展生態(tài)循環(huán)農業(yè),有利于農村的可持續(xù)發(fā)展.“豬-沼-果”這一流程就可以綜合利用豬糞便發(fā)酵的產物,如沼氣、沼渣.
(1)豬糞便發(fā)酵產生沼氣(CH4)的過程屬于化學(選填“物理”或“化學”)變化.
(2)燃燒沼氣可用于煮飯、照明、沼氣的主要成分是甲烷,寫出甲烷完全燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)清洗沼氣池時,要注意避免明火,否則容易發(fā)生爆炸事故.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.草甘膦(化學式為C3H8NO5P)是一種有機磷除草劑,易溶于水、常溫下穩(wěn)定.計算:
(1)草甘膦中碳元素與氧元素的質量比為9:20.
(2)草甘膦中磷元素的質量分數為18.3%.(精確到0.1%)
(3)67.6g草甘膦中含有多少克磷元素?(寫出計算步驟,精確到0.1)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①試管;②長頸漏斗.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是C(填字母),收集裝置是E或G(填字母).寫出實驗室用制取過氧化氫溶液和二氧化錳氧氣的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)檢驗你所收集的氣體是氧氣的方法是將帶火星的木條伸進集氣瓶內,觀察木條是否復燃.
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,發(fā)現收集到的氧氣不純,其原因是:(寫一條即可)剛有氣泡冒出就立刻收集.
(5)某同學在實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結束時發(fā)現大試管已破裂,請你幫他分析造成試管破裂的可能原因.(寫出一條即可)實驗結束先熄滅酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列常用于實驗室制取氧氣的氧化物(  )
A.KClO3B.H2OC.H2O2D.Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.隨著經濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題.
(1)煤、石油 和天然氣常稱為化石燃料.
(2)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是增大與氧氣的接觸面積,使燃燒更充分.
(3)煤燃燒時會排放出二氧化碳、二氧化硫、PM2.5等有害物質,其中二氧化硫會形成酸雨,
二氧化碳會引起溫室效應,因此,尾氣必須經凈化后才排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某實驗小組利用如圖裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功
【查閱資料】白磷著火點只有40℃,白磷和紅磷燃燒后的產物相同.
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準備】錐形瓶內空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實驗探究】裝入藥品,按圖連好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內剩余氣體不支持(填“支持”或“不支持”)燃燒.寫出白磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)在整個實驗過程中,可觀察到錐形瓶內產生大量白煙,氣球先變大后變小,該實驗與書本上的實驗相比改進后的優(yōu)點是裝置密封減小誤差
(3)待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現象是:①注射器中的水自動噴出來,②當注射器中的水還剩下約4mL時停止下流.導致這些現象發(fā)生的原因是白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓減。诲F形瓶中氧氣約占46mL,當注射器中的水進入錐形瓶46mL后,瓶中氣壓與外界相當.
【得出結論】氧氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.大氣是大自然對人類的恩賜,與人類的生存休戚相關.
(1)大量化石燃料的燃燒會造成較多污染物的排放,這不僅污染大氣,還是形成酸雨的主要原因.
(2)“節(jié)能減排”是我國的重要國策,過多的CO2排放會造成溫室效應,為了減緩大氣中CO2含量的增加,目前以下建議可行的是A(填字母序號).
A.開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新能源  B.電解水生產清潔燃料氫氣
C.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料     D.開發(fā)燃煤新技術使其充分燃燒.

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