11．下列有關(guān)物質(zhì)鑒別或提純的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用燃著的木條鑒別N2和CO2
B．用水鑒別CaCl2粉末和CaCO3粉末
C．用稀HCl除去NaCl溶液中少量的Na2CO3
D．用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法除去粗鹽中少量的泥沙

分析 A、根據(jù)氮?dú)夂投趸季荒苋紵�、不能支持燃燒，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)CaCl2粉末和CaCO3粉末的溶解性，進(jìn)行分析判斷．
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
D、根據(jù)氯化鈉溶于水，泥沙難溶于水，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氮?dú)夂投趸季荒苋紵�、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項(xiàng)鑒別方法錯(cuò)誤．
B、CaCl2粉末和CaCO3粉末分別易溶于水、難溶于水，用水可以鑒別，故選項(xiàng)鑒別方法正確．
C、Na2CO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)提純方法正確．
D、氯化鈉溶于水，泥沙難溶于水，用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法除去粗鹽中少量的泥沙，故選項(xiàng)提純方法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，下列操作正確的是（　　）
A．將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量
B．將10g氯化鈉固體放在天平右邊的托盤上稱量
C．為了加快氯化鈉固體溶解，用溫度計(jì)進(jìn)行攪拌
D．配好的溶液倒入細(xì)口瓶中，蓋緊瓶塞貼上標(biāo)簽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．汽車是現(xiàn)代生活中重要的交通工具．請回答下列問題：
（1）汽車電路中的導(dǎo)線一般為銅芯線，這是利用了金屬銅的延展性和導(dǎo)電性；
（2）下列制造汽車所用到的材料中，屬于有機(jī)合成材料的是②⑤（填序號(hào)）；
①鋼鐵②合成橡膠③羊毛織物④鋁合金⑤塑料
（3）鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕，汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是隔絕氧氣和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．登革熱是經(jīng)蚊蟲傳播引起上消化道出血的急性蟲媒傳染病，患者可口服甲氰咪呱（C10H16N6S）進(jìn)行治療．下列有關(guān)甲氰咪呱說法正確的是（　�。�
A．不含有金屬元素B．由33個(gè)原子構(gòu)成
C．一個(gè)分子的質(zhì)量為252D．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列除去雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方案，不能達(dá)到目的是（　�。�
A．氮?dú)猓ㄑ鯕猓?-通過足量灼熱銅網(wǎng)
B．氧化銅（木炭粉）--在空氣中充分灼燒
C．銅粉（鐵粉）--加入足量稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥
D．硫酸鋅溶液（硫酸）--加入足量氧化鐵粉末，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖1所示，請回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室可以用如下方法制備一些常見的氣體，請用圖1中字母編號(hào)填寫下表空白．
制氣方法制取的氣體發(fā)生裝置收集裝置
①加熱高錳酸鉀O2AD或F
②大理石和稀鹽酸混合CO2CD
③加熱二氧化錳和濃鹽酸Cl2BD
（2）用裝置A制取O2時(shí)，裝入藥品前應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是檢查裝置的氣密性；選用F裝置收集O2時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是②（填序號(hào)）．
①點(diǎn)燃酒精燈前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
②加熱時(shí)，當(dāng)看到有氣泡從導(dǎo)管口冒出，立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶口收集氣體
③集滿氣體后，在水里用玻璃片蓋住瓶口，再將集氣瓶移出水槽，正放在桌上
（3）用上述方法②制取CO2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用圖2的裝置檢驗(yàn)CO2氣體，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）用上述方法③制取并收集到的Cl2不夠純凈，含有的雜質(zhì)氣體中除了少量空氣和水蒸氣外，還有HCl（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．氨氣B．氯化鈉C．金剛石D．汞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．某課外興趣小組為探究鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先后進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，也不溶于水），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
第一次第二次第三次第四次
所取合金的質(zhì)量/g10102030
所加稀硫酸的質(zhì)量/g10012080X
反應(yīng)后燒杯內(nèi)的剩余物/g109.8129.899.8Y
請你認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）上表第四次實(shí)驗(yàn)中合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應(yīng)，則其中X=240g，Y=269.4g
（2）該鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）計(jì)算第四次實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（結(jié)果保留至0.1%）．（2、3小題寫出計(jì)算步驟．）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．有關(guān)物質(zhì)組成及化學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)．
（1）法國化學(xué)家拉瓦錫為化學(xué)學(xué)科的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，下列有關(guān)發(fā)現(xiàn)與他有密切關(guān)系的是ABC．
A．空氣的組成      B．質(zhì)量守恒定律      C．水的組成      D．酸堿指示劑
（2）在密閉容器內(nèi)加入下列兩種物質(zhì)，并稱量加入前后的總質(zhì)量（含密閉容器），能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的
是C（填標(biāo)號(hào)）．
A．蔗糖和水  B．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液  C．氯化鋇溶液和稀硫酸
（3）在氧氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過程，固體質(zhì)量變化如圖1所示．
①從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)．
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為8g．
（4）某學(xué)習(xí)小組擬在實(shí)驗(yàn)室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg3N2）．
查閱資料可知Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應(yīng)：
①2Mg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO；   ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg3N2；  ③2Mg+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+C
④Mg+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2↑　　  ⑤Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2↓+2NH3↑
實(shí)驗(yàn)中所用的裝置和藥品如圖2所示（鎂粉、還原鐵粉均已干燥，裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的，整套裝置的末端與干燥管相連）．回答下列問題：

①連接并檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，將空氣通入實(shí)驗(yàn)裝置，則氣流流經(jīng)裝置的順序是DCBA（填裝置序號(hào)）．D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
②通氣后，如果同時(shí)點(diǎn)燃A、B裝置的酒精燈，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？氮化鎂不純．
③設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證產(chǎn)物是否含氮化鎂：
實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將產(chǎn)物取少量置于試管中，加入適量水，將潤濕的紅色石蕊試紙置于試管口，如果能夠看到潤濕的紅色石蕊試紙變藍(lán)產(chǎn)物中含有氮化鎂
④思維拓展：空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠(yuǎn)大于Mg3N的質(zhì)量，請給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫�，鎂大多與氧氣反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案