Question

某興趣小組同學(xué)對(duì)課本實(shí)驗(yàn)做了以下改進(jìn)．
（1）如圖1，請(qǐng)回答有關(guān)問題．
a．該實(shí)驗(yàn)的目的是

 

．
b．A燒杯中的現(xiàn)象是

 

．
c．為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠，該興趣小組增加了B燒杯；
你認(rèn)為B燒杯的作用是

 

．
（2）測(cè)定氧氣含量．
【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的方案一和方案二來測(cè)定氧氣含量．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
【反思與評(píng)價(jià)】
a．實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是

 

．
b．兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同，測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案

 

，原因是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性,空氣組成的測(cè)定

專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題

分析：（1）氨水顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅色．通過實(shí)驗(yàn)過程及其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，氨氣分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)溶解在水中時(shí)能生成氨水，氨水能使酚酞試液變紅色；A、B燒杯所稱放的物質(zhì)相同，由于A燒杯被大燒杯罩住，大燒杯內(nèi)氣體分子運(yùn)動(dòng)不出來，A、B燒杯內(nèi)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不同，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對(duì)比，更能說明分子是運(yùn)動(dòng)的．
（2）測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)探究，要把空氣中的氧氣消耗掉，在本實(shí)驗(yàn)中用的是紅磷和白磷，方案二中白磷的著火點(diǎn)比較低，裝置設(shè)計(jì)的也比較好，操作簡(jiǎn)單，并且試管內(nèi)的空氣也不會(huì)逸散出來，比較嚴(yán)密．要使本實(shí)驗(yàn)成功，必須注意以下幾點(diǎn)：①裝置的氣密性好；②磷足量；③必須冷卻到室溫再讀數(shù)．還要注意磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象：發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙．

解答：解：（1）a、氨水顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅色，由于氨水、無色的酚酞試液是在兩個(gè)被大燒杯罩住的不同的燒杯中，通過A燒杯中的酚酞試液變紅色的現(xiàn)象，說明了氨氣通過運(yùn)動(dòng)溶解在A燒杯水中生成氨水，氨水使A燒杯中酚酞試液變紅色，由此得出實(shí)驗(yàn)的目的是：探究分子的運(yùn)動(dòng)；
b、氨氣分子通過運(yùn)動(dòng)溶解在A燒杯中，A燒杯中的酚酞試液有無色變成紅色；
c、A、B燒杯所稱放的物質(zhì)相同，由于A燒杯被大燒杯罩住，大燒杯內(nèi)氣體分子運(yùn)動(dòng)不出來，A、B燒杯內(nèi)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不同，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對(duì)比，更能說明分子是運(yùn)動(dòng)的．
（2）a、實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是讓空氣中的氧氣充分反應(yīng)；b、方案二中白磷的著火點(diǎn)比較低，裝置設(shè)計(jì)的也比較好，操作簡(jiǎn)單，并且試管內(nèi)的空氣也不會(huì)逸散出來，比較嚴(yán)密；
故答為：（1）a、探究分子的運(yùn)動(dòng)；b、酚酞試液由無色變成紅色；c、對(duì)比．
（2）a．將瓶中氧氣耗盡；b．二，氣密性好．

點(diǎn)評(píng)：本題考查有關(guān)分子性質(zhì)的知識(shí)和用白磷測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)，屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究．這類探究實(shí)驗(yàn)要具體問題具體分析，根據(jù)設(shè)計(jì)的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究，從而回答題目給出的問題．