感受廚房中的化學(xué)根據(jù)你的生活體驗(yàn),下列說法符合實(shí)際的是( 。
A、食用油的密度為1.0g/cm3
B、蘋果醋的pH>7
C、醬油屬于純凈物
D、碳酸氫鈉俗稱小蘇打
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,常用鹽的用途,純凈物和混合物的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì),物質(zhì)的分類,常見的酸 酸的通性,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:A、食用油的密度比水;
B、食醋顯酸性;
C、醬油含有水等多種物質(zhì);
D、碳酸氫鈉的俗名是小蘇打.
解答:解:A、食用色拉油的密度應(yīng)該小于1.0g/cm3.錯(cuò)誤;
B、蘋果醋中含有醋酸,顯酸性,pH小于7.錯(cuò)誤;
C、醬油中含有多種物質(zhì),屬于混合物.錯(cuò)誤;
D、碳酸氫鈉俗稱小蘇打.正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

聯(lián)合國(guó)確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”(WaterCooperation).我國(guó)紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列做法正確的是
( 。
A、加入明礬可除去河水中所有的雜質(zhì)
B、合理施用農(nóng)藥、化肥可減少水體污染
C、未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
D、自來水廠可用硫酸銅給飲用水消毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上,高溫煅燒石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳.如果要制取10t氧化鈣,需要碳酸鈣多少t?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從鋅、鐵、氧氣、鹽酸、氫氧化鋇溶液、氯化銅溶液、高錳酸鉀等物質(zhì)中選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按下列要求寫出化學(xué)方程式.
(1)有藍(lán)色沉淀生成:
 
;
(2)有密度最小的氣體生成:
 

(3)有黑色固體生成:
 
;
(4)有支持燃燒的氣體生成:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四個(gè)坐標(biāo)示意圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中的某些變化情況,其中正確的是( 。
A、
在大試管中加熱一定量高錳酸鉀粉末,試管中固體的質(zhì)量變化
B、
等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化
C、
向一定質(zhì)量的水中滴入稀硫酸,得到溶液的pH變化
D、
向盛有一定量Ba(OH)2溶液的燒杯中逐滴滴加稀硫酸,測(cè)得燒杯中溶液導(dǎo)電性的變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量相等的O2和O3,它們物質(zhì)的量之比為2:3
 
(判斷對(duì)和錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含3.5克的氮元素,所需硝酸銨(NH4NO3)的質(zhì)量是( 。
A、5克B、8克
C、10克D、20克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室制備出的世界最輕材料“全碳?xì)饽z”即“碳海綿”.“碳海綿”具備高彈性和強(qiáng)吸附性,主要成分是石墨烯和碳納米管.
(1)石墨烯和碳納米管都屬
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)碳海綿由碳原子構(gòu)成,碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
 
,則碳原子的核電荷數(shù)為
 

(3)請(qǐng)推測(cè)石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D四種物質(zhì)中含有相同的金屬元素,A為紅色固體,C、D中含元素種類相同,B→A反應(yīng)過程較為復(fù)雜.“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

(1)C物質(zhì)的化學(xué)式是
 

(2)A→B化學(xué)方程式為
 

(3)B→D化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是
 

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