Question

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請分析回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式

 

．
（2）裝置C與B相比，C的優(yōu)點(diǎn)是什么？
（3）用D裝置收集氧氣并測量其體積，需要增加的儀器為

 

，氣體應(yīng)從

 

端通入（填“a”或“b”）

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,量氣裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）A裝置是加熱固體制取氣體的裝置，由于試管口有棉花團(tuán)，故所選用的藥品為高錳酸鉀；
（2）二者的區(qū)別是B裝置中為長頸漏斗，而C裝置為分液漏斗；用分液漏斗可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止及節(jié)約藥品等；
（3）從b管進(jìn)入，由于氧氣不易溶于水，在氧氣壓力的不斷增大下，集氣瓶中的水會被壓出，在另一端連接量筒，通過量筒內(nèi)水的體積便可測定收集到的氧氣體積去分析．

解答：解：（1）A裝置是加熱固體制取氣體的裝置，由于試管口有棉花團(tuán)，故所選用的藥品為高錳酸鉀；用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時，還有錳酸鉀和二氧化錳生成，所以化學(xué)方程式為：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；故答案為：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（2）二者的區(qū)別是B裝置中為長頸漏斗，而C裝置為分液漏斗；但B在制取氧氣時，由于長頸漏斗下端要浸沒在液面以下，加入液體的量較多，這時無法控制反應(yīng)的停止，而后者由于分液漏斗是密封的，可通過推動活塞隨進(jìn)控制加入過氧化氫溶液的量來達(dá)到控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的目的，由于分液漏斗可控制加入液體的量，故可根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要加入藥品，從而達(dá)到節(jié)約藥品的目的；故答案為：隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止、節(jié)約藥品等；
（3）由于D裝置內(nèi)裝滿水，如果氧氣從a管進(jìn)入集氣瓶，由于氧氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度，進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的氧氣會從b管中導(dǎo)出；而從b管進(jìn)入，由于氧氣不易溶于水，在氧氣壓力的不斷增大下，集氣瓶中的水會被壓出，在另一端連接量筒，通過量筒內(nèi)水的體積便可測定收集到的氧氣體積．
故答案為：量筒           b．

點(diǎn)評：實(shí)驗(yàn)室制取氣體時，發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，及注意事項(xiàng)，是考試的重點(diǎn)也是中考的重點(diǎn)．