水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用.如圖為自來水廠凈水過程示意圖:

(1)如圖吸附池內(nèi)用活性炭吸附水中雜質(zhì)屬于
 
變化,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水
 
純水(填“是”或“不是”).
(2)自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉等.請完成工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式2C12+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2
 
.二氧化氯ClO2中氯元素化合價為
 

(3)家庭生活中可以用
 
檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水,可用
 
方法降低水的硬度.
(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法:
 
考點(diǎn):自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別,有關(guān)元素化合價的計算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)分析活性炭在自來水生產(chǎn)過程中的作用;并判斷經(jīng)沉淀、過濾后的水是不是純凈物;
(2)利用質(zhì)量守恒定律中元素守恒、原子守恒來分析解答.根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合ClO2的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.
(3)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是煮沸,常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;
(4)舉例說明節(jié)約用水的方法.
解答:解:
(1)活性炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu),能吸附有毒、色素、異味等物質(zhì),在自來水生產(chǎn)中起到吸附水中有毒有味物質(zhì)的作用;屬于物理變化;經(jīng)沉淀、過濾的水只是除去了水中不溶性固體雜質(zhì),仍含有許多可溶性物質(zhì),所以得到的不是純凈物;
(2)由化學(xué)方程式為2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+X
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后的原子個數(shù)是相等的,
反應(yīng)前有2個鈣原子,則反應(yīng)后也有2個鈣原子,反應(yīng)前共4個氯原子,則反應(yīng)后也有4個氯原子,反應(yīng)前共有4個氧原子,則反應(yīng)后也應(yīng)有4個氧原子,則X中應(yīng)含有4個氫原子和2個氧原子;即X的化學(xué)式為H2O.
氧元素顯-2價,設(shè)氯元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:x+(-2)×2=0,則x=+4.
(3)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是煮沸,軟水中滴入肥皂水會產(chǎn)生豐富的泡沫,而硬水滴入肥皂水產(chǎn)生的泡沫很少且有浮渣,所以常用肥皂水來檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水;
(4)節(jié)約用水應(yīng)從每個人做起,可結(jié)合生活中的具體事例來說明如何節(jié)約用水,如一水多用、及時關(guān)閉水龍頭、用淘米水澆花、農(nóng)業(yè)澆灌改大水漫灌為噴灌等;
故答案為:(1)物理; 不是;  (2)H2O;+4  (3)肥皂水;煮沸;  (4)用淘米水澆花等.
點(diǎn)評:掌握凈化水的方法,硬水軟化、鑒別等知識才能結(jié)合具體情景靈活分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選用
 
(填序號);
(3)選用裝置B做作反應(yīng)裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān).下列說法或做法中不符合科學(xué)道理的是( 。
A、使用肥皂水檢驗(yàn)硬水
B、使用火柴檢驗(yàn)天然氣是否泄漏
C、使用鐵粉作保鮮劑
D、在醬油中加入鐵元素制成“補(bǔ)鐵醬油”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有四瓶失去標(biāo)簽的試劑瓶可能是①M(fèi)gCl2、②CuSO4③NaOH ④KNO3中的一種,不用其他試劑,利用組內(nèi)物質(zhì)間相互反應(yīng)就能鑒別出來,鑒別出來的順序是
 
(填數(shù)字序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“銀的導(dǎo)電性比銅好,但電線一般用銅制而不用銀制”.請你結(jié)合實(shí)際談?wù)効紤]物質(zhì)的用途時,性質(zhì)是否是決定其用途的唯一因素?如若不是,你認(rèn)為還需考慮哪些因素?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請分析回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)裝置C與B相比,C的優(yōu)點(diǎn)是什么?
(3)用D裝置收集氧氣并測量其體積,需要增加的儀器為
 
,氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格:

(1)①用稀硫酸和鋅粒制氫氣 的化學(xué)方程式為
 
;發(fā)生裝置可選用上述
 
(填序號,下同)裝置.能實(shí)現(xiàn)“隨開隨用,隨關(guān)隨停”制氣的裝置是
 
.收集干燥的氫氣可用
 
裝置.
(2)①用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,二氧化錳的作用為
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②若選擇A作氣體發(fā)生裝置,對該裝置需進(jìn)行的調(diào)整為
 

③若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)證已收集滿的方法為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是一種重要的自然資源.
(1)下列“水”屬于純凈物的是
 
(填序號)  
A.蒸餾水         B.地下水          C.自來水
(2)在我國農(nóng)村地區(qū),大部分村民都用地下水作為生活用水,這些地下水有些是硬水,有些是軟水.不管硬水還是軟水,若長期食用,對人體健康都不利.作為初中生的你可以給村民介紹:日常生活中可用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;可用
 
的方法降低水的硬度;
(3)如圖是用塑料瓶自制的簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
 

(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為:
4K2FeO4 
  △  
.
 
2R+4K2O+3O2↑,則R的化學(xué)式是
 

(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組,為了檢測本地鋼鐵廠生鐵產(chǎn)品的質(zhì)量情況,在實(shí)驗(yàn)室中稱取生鐵屑樣品10.0g放入燒杯中,加入50g稀硫酸(足量),使之充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),然后稱量,反應(yīng)后所剩固體與液體的總質(zhì)量為59.66g.計算:
(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量.
(2)生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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