請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
,請(qǐng)寫(xiě)出該儀器一個(gè)用途
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制O2的化學(xué)反應(yīng)類型為
 
,實(shí)驗(yàn)室用于制O2,其反應(yīng)物中必需含有
 
元素.用A、
 
裝置制取O2時(shí),你選擇的理由是
 
.在反應(yīng)過(guò)程中,A裝置試管口有水生成,其發(fā)生了
 
變化.
(3)實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取CO2,若要停止反應(yīng),關(guān)閉活塞,你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有:
 
、
 
等.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,反應(yīng)類型的判定
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)等,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取CO2,若要停止反應(yīng),關(guān)閉活塞,你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有:繼續(xù)有氣泡產(chǎn)生、液體不斷下降、固液分離等.
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)等,故答案為:試管  能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)等(合理給分)
(2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,屬于分解反應(yīng);實(shí)驗(yàn)室用于制O2,其反應(yīng)物中必需含有氧元素,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,在反應(yīng)過(guò)程中,A裝置試管口有水生成,是水分子由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),其發(fā)生了物理變化,故答案為:分解反應(yīng)   氧    C或D  氧氣比空氣重(  氧氣不易溶于水)   物理
(3)實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取CO2,若要停止反應(yīng),關(guān)閉活塞,你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有:繼續(xù)有氣泡產(chǎn)生、液體不斷下降、固液分離等;故答案為:繼續(xù)有氣泡產(chǎn)生、液體不斷下降、固液分離等(只要答出兩點(diǎn)即可)
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成白色固體的是( 。
A、磷B、硫C、鐵D、碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素,按要求回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)如圖為元素周期表中有關(guān)碳元素的信息,碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量的數(shù)值為
 
;
(2)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是
 
(填字母序號(hào)).
A.碳酸鈣     B.乙醇(C2H5OH )    C.二氧化碳   D.C60
(3)化石燃料主要包括煤、
 
 和天然氣,它們都含有碳元素,其中天然氣的主要成分是
 
 (寫(xiě)化學(xué)式).
(4)很多天然礦石中含有碳元素,菱錳礦的主要成分是碳酸錳(MnCO3),其中錳元素的化合價(jià)
 

(5)在 440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料甲醇:CO2+3H2
 釕-膦鉻合物 
.
加壓
CH3OH+H2O.下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( 。
A、屬于置換反應(yīng)
B、釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化
C、分子數(shù)目數(shù)在反應(yīng)前后沒(méi)有改變
D、為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

探究學(xué)習(xí)常見(jiàn)氣體的制取方法,是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容.下列5種裝置分別屬于制取氣體時(shí)常用的發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)用A、E兩裝置分解KMnO4制取O2時(shí),A裝置的試管口處所放置棉花團(tuán)的作用是
 
.實(shí)驗(yàn)中如何判定E的收集瓶中收集滿了O2
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理為
 
;制取時(shí)應(yīng)該選用的收集裝置為
 

(3)固體二氧化碳叫
 
,可用于
 

(4)二氧化碳還可用于滅火是因?yàn)榫哂?div id="isgmeok" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
化學(xué)性質(zhì).
(5)稱取10gKClO3然后與少量MnO2混合,加熱制取氧氣,一段時(shí)間后停止試驗(yàn),稱量發(fā)現(xiàn)固體的總質(zhì)量減少了0.96g.則KClO3的分解率是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨
B、該天然氣中不含硫元素
C、煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小
D、天然氣的燃燒沒(méi)有溫室氣體產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)方程式是世界通用的化學(xué)語(yǔ)言,正確的化學(xué)方程式是( 。
A、Mg+O2
點(diǎn)燃
MgO2
B、CuSO4+2NaOH→Na2SO4+Cu(OH)2
C、2H2O2
MnO2
2H2↑+O2
D、3Fe+2O2
點(diǎn)燃
Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

邏輯推理是學(xué)好化學(xué)的重要思維方法,下面是從小明同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中摘錄出來(lái)的一些推理,你認(rèn)為正確的一句是( 。
A、同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù),所以具有相同質(zhì)子數(shù)的兩種粒子一定是同種元素
B、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成
C、氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
D、有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化,石墨和金剛石是不同的物質(zhì),所以由石墨制造金剛石是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中屬于物理變化的是( 。
A、冰雪消融B、大米釀酒
C、蠟燭燃燒D、動(dòng)物呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案