下列說法或做法不正確的是( 。
A、油鍋著火可用鍋蓋蓋滅
B、羊毛屬于合成纖維
C、可用聚乙烯塑料來作食品包裝袋
D、區(qū)分硬水和軟水加入肥皂水
考點:滅火的原理和方法,硬水與軟水,合成纖維及其應(yīng)用,塑料制品使用的安全
專題:化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)滅火的方法分析;
B、合成纖維是化學(xué)纖維的一種,是用合成高分子化合物做原料而制得的化學(xué)纖維的統(tǒng)稱;
C、聚乙烯塑料無毒,可用來生產(chǎn)食品袋、保鮮膜;
D、根據(jù)區(qū)分軟水和硬水的方法分析;
解答:解:A、炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣滅火,故正確;
B、羊毛屬于動物纖維,是天然有機高分子材料,故錯誤;
C、聚乙烯塑料無毒,可以用聚乙烯塑料作食品包裝袋,故正確;
D、加入肥皂水后,生成泡沫多的是軟水,生成泡沫少的是硬水,故正確;
故選:B.
點評:根據(jù)燃燒的條件:可燃物、達到著火點、氧氣三者缺一不可,可以判斷出只要去除其中的任一個條件即可達到滅火的目的,解題的關(guān)鍵是能區(qū)分天然纖維與人工合成纖維.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線,請回答下列問題:

(1)10℃時,碳酸鈉的溶解度為
 
g;
(2)10℃時,向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入氯化鈉、碳酸鈉兩種物質(zhì),至不再溶解為止,所得溶液的溶質(zhì)是
 
,其中
 
(填溶質(zhì))質(zhì)量較大.
(3)將碳酸鈉不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有
 
、
 
(至少填兩種).
(4)如圖2所示,20℃時,將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是
 
(填字母序號).
A.氫氧化鈉         B.氯化鈉         C.硝酸銨.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取3gCuO的銅礦石樣品,與一氧化碳充分反應(yīng)后,待生成的二氧化碳氣體全部跟足量的澄清的石灰水反應(yīng),生成白色沉淀3g,求此銅礦樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是( 。
A、氮氣 蒸餾水
B、空氣 稀鹽酸
C、氫氣 大理石
D、二氧化碳 空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家伽利略說:一切推理都必須從觀察與實驗中得來”以下是老師提供的一些實驗裝置,請根據(jù)要求回答下列問題:

(1)用大理石和稀鹽酸反應(yīng) (稀鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收) 制取并收集干燥純凈的二氧化碳氣體.NaHCO3溶液吸收HCl氣體的化學(xué)方程式為
 

①關(guān)閉A裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則A裝置是否漏氣?
 
(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”之一).
②實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 

(2)某同學(xué)欲用含有二氧化碳和水蒸氣雜質(zhì)的CO測定一種鐵的氧化物 (FeXOY) 的組成,稱量該鐵的氧化物的質(zhì)量為23.2g.設(shè)計實驗方案:氣體流向是從左向右,選擇的儀器按B→C→F→D順序連接,然后進行實驗 (假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全).
①裝置B的作用是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,
裝置C的作用是
 
,裝置D的作用是
 

②F裝置中的FeXOY 全部被還原后,稱量剩余固體的質(zhì)量為16.8g,該鐵的氧化物的化學(xué)式為
 
,CO還原該鐵的氧化物的化學(xué)方程式
 

③用上述方法測量時,如果沒有B裝置,測定結(jié)果中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比值會
 
(填“偏大”“偏小”“基本不變”之一).
④該套裝置中有一個明顯的不足之處,應(yīng)在
 
,這樣做的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某兩種物質(zhì)在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖.

請回答以下問題:
(1)圖中氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

(2)參加反應(yīng)的“”和“”分子個數(shù)比
 

(3)該反應(yīng)的基本類型是
 
 反應(yīng).
(4)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“多功能瓶”是初中化學(xué)常用裝置,它使用方便且操作簡單,可用于完成多個實驗.
(1)用圖一裝置完成下列實驗.
①排水法收集氧氣.瓶中裝入水的量應(yīng)為
 
(選少量、多量或滿瓶),進氣口為
 
(選“a”或“b”).
②驗證二氧化碳與水反應(yīng).瓶中盛放的試劑為
 
,將二氧化碳從瓶子a端通入,
當觀察到
 
時,則說明二氧化碳能與水反應(yīng).
(2)用圖二裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體.若A、B瓶中都盛放足量澄清石灰水,則你的實驗方案是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

測定氣體中氧氣含量.
【查閱資料】紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃.
【進行實驗設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量.

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗.
【反思與評價】
①實驗中磷的量應(yīng)為足量,目的是
 
;
②兩個方案的實驗測定結(jié)果不同,測定結(jié)果比較準確的是方案
 
,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

做鎂條燃燒實驗時,用于夾持鎂條的儀器是( 。
A、試管夾B、鐵夾
C、坩堝鉗D、以上三種均可

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同步練習(xí)冊答案