• 測(cè)定氣體中氧氣含量.
    【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃,白磷的著火點(diǎn)為40℃.
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量.

    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
    【反思與評(píng)價(jià)】
    ①實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量,目的是
     
    ;
    ②兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同,測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案
     
    ,原因是
     
    考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定
    專題:空氣與水
    分析:實(shí)驗(yàn)是想驗(yàn)證空氣中氧氣的含量,就應(yīng)該徹底消耗掉其內(nèi)的氧氣,對(duì)比分析方案一密封性不如二方案,收集氣體的方法不同可能結(jié)果會(huì)不同.
    解答:解:
    ①測(cè)定氧氣的含量就要把氧氣消耗干凈,方案二是密閉環(huán)境的實(shí)驗(yàn),結(jié)果會(huì)更準(zhǔn)確.
    故答案為:將瓶中氧氣耗盡.
    ②方案二的實(shí)驗(yàn)始終在密閉裝置中進(jìn)行,能保持瓶?jī)?nèi)氣體在反應(yīng)前不發(fā)生改變(或方案一在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中打開了瓶塞,瓶中的氣體成分在反應(yīng)前發(fā)生了改變.)
    答案:
    ①將瓶中氧氣耗盡
    ②二  方案二的實(shí)驗(yàn)始終在密閉裝置中進(jìn)行,能保持瓶?jī)?nèi)氣體在反應(yīng)前不發(fā)生改變(或方案一在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中打開了瓶塞,瓶中的氣體成分在反應(yīng)前發(fā)生了改變.)
    點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定,是一道結(jié)合課本知識(shí)的綜合性實(shí)驗(yàn)探究題.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列說(shuō)法不正確的是( 。
    A、木炭在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳
    B、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
    C、鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙
    D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列說(shuō)法或做法不正確的是( 。
    A、油鍋著火可用鍋蓋蓋滅
    B、羊毛屬于合成纖維
    C、可用聚乙烯塑料來(lái)作食品包裝袋
    D、區(qū)分硬水和軟水加入肥皂水

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    東南亞地區(qū)發(fā)生了罕見的海嘯災(zāi)害,為防止疾病傳染,需對(duì)河水處理后方可飲用.常用的措施有:
    ①加熱煮沸  ②消毒  ③過(guò)濾  ④自然沉降,較合理的順序?yàn)椋ā 。?/div>
    A、③①②④B、④①③②
    C、④③②①D、③①④②

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    一定溫度下,將30克KNO3溶于100克水配成飽和溶液,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
    A、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
    B、溶液中有溶劑100克
    C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1%
    D、該溫度下KNO3的溶解度為30克

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.

    請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)寫出標(biāo)號(hào)儀器a的名稱:
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室若用A作發(fā)生裝置制取氧氣,則該反應(yīng)方程式為
     

    (3)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他選擇上述裝置中的
     

     
    (填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為B裝置中還缺少
     
    .該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4(。┄TH2S↑+FeSO4,則應(yīng)選擇
     
    來(lái)作發(fā)生裝置.
    (5)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇
     
    裝置來(lái)收集NO.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    防治大氣污染應(yīng)從消除污染源著手.下列做法與主題無(wú)關(guān)的是(  )
    A、開發(fā)潔凈能源
    B、化石燃料除硫
    C、使用乙醇汽油
    D、節(jié)約用水

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料.
    (1)在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑,可預(yù)防
     
    (填“佝僂病”、“貧血”或“骨質(zhì)疏松”).
    (2)某種含鐵粉的麥片,食用后在胃酸(鹽酸)作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (3)對(duì)鐵質(zhì)零件進(jìn)行“發(fā)藍(lán)”處理后,其表面會(huì)形成致密氧化膜,從而有效避免腐蝕.
    ①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是
     

    ②為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜,將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),由此可知“發(fā)藍(lán)”處理效果不好,因?yàn)?div id="ffe9dir" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    (用化學(xué)方程式表示).
    (4)某同學(xué)對(duì)X、銀、銅、鐵四種金屬混合物的成分進(jìn)行探究,流程如下:

    ①四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
     

    ②固體丙的組成可能是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    相等質(zhì)量的A、B、C三種金屬與分別足量的稀硫酸反應(yīng)后均生成+2價(jià)的硫酸鹽,產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(T)的關(guān)系圖如圖所示,則下列說(shuō)法正確的( 。
    A、反應(yīng)速度最快的是A,最慢的是C
    B、三種金屬的活潑性是A>B>C
    C、反應(yīng)消耗硫酸的質(zhì)量相同
    D、三種金屬相對(duì)原子質(zhì)量是A<B<C

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