我市某河毗鄰工業(yè)區(qū),近日河里有大量魚(yú)蝦死亡.小華聞?dòng)嵑,立即去該河取回水樣,與同學(xué)們一起探究河水污染的原因.

(1)過(guò)濾,觀察水質(zhì),發(fā)現(xiàn)水質(zhì)的能見(jiàn)度較低.過(guò)濾時(shí)無(wú)需用到以下儀器的________

A 漏斗 B燒杯 C玻璃棒 D鐵架臺(tái) E酒精燈

(2)小華懷疑工業(yè)區(qū)有堿性物質(zhì)排入河中,他取過(guò)濾后的水樣,用兩種不同類(lèi)型的物質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)該水樣是否呈堿性,他們選用的物質(zhì)可能是________、________.

請(qǐng)你任選上述兩種物質(zhì)中的一種,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量水樣于試管中,滴入幾滴無(wú)色酚酞試液

試液由無(wú)色變?yōu)榧t色

水樣呈堿性

(3)若測(cè)得水樣呈堿性,往此水樣中加入硫酸銅溶液,有藍(lán)色沉淀生成,則該水樣中含有的一種物質(zhì)可能是________.

(4)面對(duì)內(nèi)河嚴(yán)重污染,有人建議:①對(duì)排入內(nèi)河的污水預(yù)先進(jìn)行治理②將江水引入,把內(nèi)河的污水及污泥沖走,使死水變活③使用成本低,效果好,不產(chǎn)生二次污染的生物酶技術(shù)治理內(nèi)河.以上建議你不同意的是________理由是________.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年山東省青島市城陽(yáng)區(qū)一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

分離與提純是獲得物質(zhì)的重要方法,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

除去氯化鈉溶液中的少量碳酸鈉

加入適量氫氧化鈣溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾

B

除去銅粉中混有的少量鐵粉

加入過(guò)量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥

C

除去二氧化碳?xì)怏w中的少量一氧化碳

通過(guò)盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

D

除去FeSO4溶液中的少量CuSO4溶液

加入足量NaOH溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年重慶市校中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)二中某學(xué)生的家長(zhǎng)為即將參加中考的孩子設(shè)計(jì)了一份愛(ài)心晚餐:米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚(yú)。為均衡膳食,請(qǐng)補(bǔ)充一種食物使食譜營(yíng)養(yǎng)更合理

A.煎雞蛋 B.稀飯 C.炒青菜 D.五香牛肉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題

綠茶中的單寧酸(C76H52O46)具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效。下列說(shuō)法正確的是( 。

A.一個(gè)單寧酸分子中含 23 個(gè) O2

B.單寧酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成

C.單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為 38:26:23

D.單寧酸由 76 個(gè)碳原子、52 個(gè)氫原子和 46 個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。

A.銅能導(dǎo)電

B.蔗糖易溶于水

C.鹽酸易揮發(fā)

D.碳酸易分解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:滬教版(上海)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第五章 初識(shí)酸和堿 5.2 酸和堿的性質(zhì)研究 同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

對(duì)比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個(gè)性。為探究酸的性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

分析與結(jié)論
 


 

醋酸晶體試管內(nèi)___,醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。
 

酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。
 

用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫(xiě)字
 

_______(填“濃”或“稀”)硫酸使白紙?zhí)炕?br /> 

即使是同種酸,由于____不同,它們的性質(zhì)不完全相同。
 


 

兩試管中均產(chǎn)生_____
 

不同的酸具有相似的性質(zhì),這是因?yàn)樗岬慕M成中都含有_____(填元素符號(hào))。
 


 

E試管中產(chǎn)生_____, F試管中無(wú)明顯現(xiàn)象。
 

不同的酸根會(huì)導(dǎo)致酸的“個(gè)性”差異。因此,可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。
 

清洗試管時(shí),小喬同學(xué)將C、F兩試管中的無(wú)色液體同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請(qǐng)分析上述現(xiàn)象并回答:

Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

Ⅱ. 廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇,可能有____(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:滬教版(上海)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第五章 初識(shí)酸和堿 5.2 酸和堿的性質(zhì)研究 同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),取8支試管分別用A?H編號(hào)后,做如下實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是________,有沉淀生成的試管是________.

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.

(3)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,當(dāng)向其中加入過(guò)量的________后,溶液變?yōu)樗{(lán)色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是________.

(4)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn),則該濾液中的溶質(zhì)是________.

(5)第二組E、F、G試管實(shí)驗(yàn)完成后,將反應(yīng)后的液體都到入同一只大燒杯中,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成,溶液呈紅色.為此得出溶液中一定不含有的溶質(zhì)是________(填寫(xiě)化學(xué)式,下同),一定含有的溶質(zhì)是________.

(6)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),可歸納出鹽酸的化學(xué)性質(zhì)有________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:滬教版(上海)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第五章 初識(shí)酸和堿 單元檢測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

2005年4月12日凌晨,一輛停放在箭盤(pán)山加油站內(nèi)載有濃鹽酸的罐體車(chē)底部突然發(fā)出泄漏,并冒出濃濃白霧,石灰石地面冒出許多氣泡.消防隊(duì)員趕赴現(xiàn)場(chǎng),用水槍對(duì)泄漏出來(lái)的鹽酸進(jìn)行稀釋?zhuān)⒉扇∑渌胧?qǐng)根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)回答:

①依據(jù)以上敘述寫(xiě)出濃鹽酸的一點(diǎn)物理性質(zhì),并用化學(xué)方程式表示鹽酸的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)._______.

②罐體車(chē)不能直接用鐵罐裝鹽酸.請(qǐng)解釋原因并寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.________.

③稀釋后的鹽酸如果直接流進(jìn)附近的農(nóng)田,會(huì)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)不利.請(qǐng)解釋原因,并對(duì)此提出一條合理化建議._________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年山東省菏澤市鄄城縣中考一模化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

生物興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定草木灰中碳酸鉀的含量,稱(chēng)取試樣于燒杯中,加入稀鹽酸恰好完全反應(yīng),充分反應(yīng)后,稱(chēng)得混合物的總質(zhì)量為(不考慮二氧化碳的溶解對(duì)質(zhì)量的影響)?請(qǐng)計(jì)算:

(1)反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為_(kāi)__________g?

(2)該草木灰試樣中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?______(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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同步練習(xí)冊(cè)答案