【題目】下列實驗方法能用于驗證質(zhì)量守恒定律的是（　�。�

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

A、化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。氯化鈉不能和水反應，不能驗證質(zhì)量守恒定律，此選項不符合題意；

B、硫燃燒生成二氧化硫，放熱，導致氣體逸出裝置，不能驗證質(zhì)量守恒定律，此選項不符合題意；

C、稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，反應在密封裝置中進行，能夠驗證質(zhì)量守恒定律，此選項符合題意；

D、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，導致氣球膨脹，產(chǎn)生向上的浮力，導致天平失去平衡，不能驗證質(zhì)量守恒定律，此選項不符合題意。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】KNO3和NaNO3的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A. KNO3的溶解度大于NaNO3的溶解度

B. t1℃時，在50g水里加入5gKNO3充分溶解，所得溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:6

C. 從硝酸鉀溶液中獲得硝酸鉀晶體時，必須采用蒸發(fā)溶劑的方法

D. 分別將t1℃時KNO3、NaNO3飽和溶液加熱至t2℃時，KNO3溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于NaNO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自然界中碳循環(huán)為人類生產(chǎn)，生活提供了豐富的物質(zhì)。

（1）下列各環(huán)節(jié)中，其產(chǎn)物可能導致大面積酸雨或霧霾的是________。

A 微生物分解 B 呼吸作用 C 光合作用 D 廠房，汽車等排放廢氣

（2）生物質(zhì)能是自然界中有生命的植物提供的能量，屬于可再生能源，如古人做飯用的薪柴，則下列能源中屬于生物質(zhì)能的是_______

A 太陽能熱水器使水溫升高 B 煤炭作為燃料驅(qū)動機車

C 綠色植物為黃牛提供食物 D 微生物分解植物產(chǎn)生沼氣

（3）環(huán)己烷和正辛烷為汽油的組成部分，等質(zhì)量的環(huán)己烷（C6H12）和正辛烷（C8H18）完全燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量_______（填環(huán)己烷或正辛烷）多。

（4）利用二氧化碳和氨（NH3）在高溫、高壓下反應是綠色化學的典型代表，其生成物為尿素（CO（NH2）2）和水，試寫出該反應的化學方程式______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 碳﹣13原子和碳﹣12原子的中子數(shù)相同

B. KMnO4和K2MnO4中有相同的原子團

C. Cu2+和Cu+都屬于銅元素，核外電子數(shù)不同

D. 和化學性質(zhì)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】火是推動人類文明進步的重要因素，使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔。請回答下列問題：

（1）兩根點燃的火柴（如圖所示），在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒，為什么？（填編號并回答理由）_____。

（2）鉀（K）是一種非�；顫姷慕饘�。在常溫下能迅速與水發(fā)生化學反應，生成KOH和一種可燃性氣體，該反應的化學方程式為_____。

（3）鎂條在二氧化碳中燃燒生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物，該反應的化學方程式為_____。

（4）通過對（2）（3）的認識，你對滅火的新認識為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組離子能在碳酸鈉溶液中大量共存的是（　　）

A. Na+，，OH﹣B. K+，Cu2+，OH﹣

C. Zn2+，Na+，Cl﹣D. Ba2+，H+，

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同的元素的原子，下列說法錯誤的是（　　）

A．該反應屬于分解反應

B．該反應生成物全部為化合物

C．該反應前后原子的種類、數(shù)目都未改變

D．該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水與人類密切相關(guān)。

（1）城市生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的，在實驗室中用明礬的目的是_____，實驗室用的凈化程度較高的水，可通過_____的方法制取。使用硬水會給生活帶來許多麻煩，可用_____檢驗硬水和軟水，通過_____將硬水軟化

（2）研究氫氣氣的燃燒實驗是人們認識水組成的開始，氫氣燃燒生成水的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A～F是初中化學中常見的物質(zhì)，其中A、B、C、D、F為五種不同類別的物質(zhì)，A可由生石灰與水反應制得，B是胃液中幫助消化的成分，E是無色氣體，F是紅棕色固體。圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。

(1)寫出化學式：B______，E______。

(2)寫出F→C化學方程式：______。

(3)寫出足量的B與F發(fā)生反應的現(xiàn)象為______。

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