5.寫出下列反應(yīng)的文字表達式:
(1)磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(4)加熱銅銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
(5)過氧化氫在二氧化錳的催化下制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫即可.

解答 解:(1)磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(4)加熱銅生成氧化銅,反應(yīng)的文字表達式為:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
(5)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故答案為:(1)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(3)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;(4)銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅;(5)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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15.2012年3月5日,在中國政府工作報告中首度出現(xiàn)“PM2.5”.新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中也增加了“PM2.5”監(jiān)測指標.PM2.5指直徑小于等于2.5微米的顆粒物,是造成灰霾天氣的“元兇”之一,會嚴重危害人體健康.某日,寧波市區(qū)出現(xiàn)罕見的浮塵天氣.環(huán)境監(jiān)測中心報告,當天空氣污染指數(shù)為270~290,首要污染物為可吸入顆粒物.依據(jù)下表判斷,當天寧波空氣質(zhì)量狀況屬于( 。
空氣污染指數(shù)范圍及相應(yīng)的空氣質(zhì)量級別表
空氣污染指數(shù)0-5050-100100-200200-300>300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)Ⅰ良Ⅱ輕度污染Ⅲ中度污染Ⅳ重度污染Ⅴ
A.優(yōu)B.C.輕度污染D.中度污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.將密封良好的蛋黃派從平原帶到高原時,包裝袋鼓起,是因為袋內(nèi)的氣體分子( 。
A.數(shù)目變多B.體積變大C.質(zhì)量變大D.間隙變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.化學(xué)實驗是學(xué)習化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)如圖回答問題:
(1)如圖甲是實驗室制取氧氣的裝置,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,屬于分解反應(yīng)類型.為防止水倒流,實驗結(jié)束時應(yīng)進行的操作為先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈;
(2)試管中棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(3)什么時候才能收集氣體?當導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時;
(4)簡述上述實驗操作步驟:檢驗裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導(dǎo)管;停止加熱;
(5)如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃,說明氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.丙氨酸(C3H7O2N)是組成人體蛋白質(zhì)的21種氨基酸之一.求:
(1)丙氨酸中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為9:8
(2)丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為15.7%(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.已知某氣體中是CO和CO2的混合物,請你分析:
(1)若要除去CO中少量的CO2,所用的試劑也就是化學(xué)藥品是氫氧化鈉溶液,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)若要除去CO2中少量的CO,則所用的試劑是灼熱的氧化銅,可以用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為CuO+CO$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷,該元素的原子的核電荷數(shù)為17,名稱是氯,在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易得到1個電子,形成粒子符號Cl-
(4)根據(jù),S   O    Al    H   Cu  寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式.
雙氧水H2O2 氧化鋁Al2O3三氧化硫SO3    氫氧化銅Cu(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

17.將50g食鹽水恒溫蒸發(fā)掉25g水(溶液仍未飽和),則溶液中的變化正確的是( 。
A.溶解度變大B.溶劑質(zhì)量不變
C.溶質(zhì)質(zhì)量不變D.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)如圖表示的是某同學(xué)用50mL量筒最取一定體積液體的操作.請你仔細觀察該圖,判斷量筒內(nèi)液體的體積實際是小于(填大于、等于或小于)25mL.
(2)膠頭滴管用過后應(yīng)清洗后,再去吸取其他藥品.
(3)實驗室用燒瓶制取蒸餾水時,燒瓶的底部應(yīng)墊放石棉網(wǎng).
(4)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一段用水潤濕,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列事實解釋不正確的是( 。
事實解釋
A一氧化碳有毒性一氧化碳分子有毒
B鈦合金可用來制人造骨骼鈦合金與人體有很好的相容性
C水銀體溫計測量高燒病人的體溫原子間間隔受熱時增大
D金剛石、石墨的物理性質(zhì)存在很大差異碳原子的結(jié)構(gòu)不同
A.AB.BC.CD.D

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