科目:初中化學 來源: 題型:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 分析與結論 |
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甲乙兩同學學完質量守恒定律后設計了如下實驗探究質量守恒定律。
(1)甲同學取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上,將玻璃片和蠟燭一起放在天平上稱量。天平平衡,如圖所示。點燃蠟燭,過一會觀察到天平指針_______(向左偏、向右偏)因此他得出結論:蠟燭燃燒不符合質量守恒定律。
(2)乙同學對甲同學的實驗思考后,進行了改進,他將蠟燭放于一密閉、干燥、透明的玻璃容器中,放于天平上調節(jié)平衡,并設法點燃蠟燭,過一會觀察到蠟燭熄滅,天平仍然平衡,他得出結論,蠟燭燃燒符合質量守恒定律。
(3)甲同學得出不符合質量守恒定律的原因是______________。乙同學從實驗上證實蠟燭燃燒符合質量守恒定律。并且還從微觀角度進行了解釋,他的解釋是____________________。
(4)乙同學通過仔細觀察。還觀察到了一個明顯的現(xiàn)象_______________,他根據該現(xiàn)象得出蠟燭的組成中含有氫元素;該同學又進行了進一步的實驗,最后還得出蠟燭的組成中還一定含碳元素。他進行的實驗是_________________。他得出蠟燭的組成中一定含碳、氫元素結論的化學原理是_______________________。
(5)乙同學實驗時,觀察到蠟燭熄滅,蠟燭熄滅的原因是______________。請你舉出生活中應用該原理滅火的一個具體事例____________________。
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科目:初中化學 來源:《第5單元 化學方程式之質量守恒定律》2012年單元測試卷(大良實驗中學)(解析版) 題型:填空題
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