【題目】2014年3月22日世界水日宣傳主題是“水與能源”。水利部確定2014年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”。

（1）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，區(qū)分軟水和硬水可用________________區(qū)分，生活中可用_____________的方法降低它的硬度；

（2）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是__________________；

（3）當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時，水資源受到嚴(yán)重污染，必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用。下列各項與水的凈化過程有關(guān)的是____________(填標(biāo)號)．

A吸附 B消毒 C電解 D過濾

【答案】肥皂水 煮沸 節(jié)水 ABD

【解析】

根據(jù)自來水的凈化，愛護水資源及硬水軟水的區(qū)分方法進行分析解答。

（1）生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，放入肥皂水后硬水中的泡沫少，浮渣多，而軟水中泡沫多，浮渣少。故區(qū)分軟水和硬水可用肥皂水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。

（2）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌后節(jié)約了水的用量，故其目的是節(jié)水。

（3）根據(jù)自來水的凈化過程為靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、活性碳吸附、消毒殺菌幾個步驟可知應(yīng)該選擇ABD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】陽陽同學(xué)發(fā)現(xiàn)上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，陽陽邀約幾個喜歡探究的同學(xué)對此進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。

(1)（提出問題1）該溶液是否變質(zhì)？

（實驗探究1）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取少量該溶液放于試管中，滴加足量①____。

有氣泡產(chǎn)生

說明該溶液已變質(zhì)。變質(zhì)的原因是②___(用化學(xué)方程式表示)。

(2)（提出問題2）該溶液變質(zhì)程度怎樣？

（提出猜想）猜想一：已完全變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)只含Na2CO3；

猜想二：部分變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)含有③____。

（實驗探究2）

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

步驟一

取少量該溶液樣品于試管中，向其中滴加過量的CaCl2溶液；

④___

猜想二成立

步驟二

過濾，向濾液中滴加酚酞溶液。

（實驗反思）

(Ⅰ)在（實驗探究2）中加入過量的CaCl2溶液的目的是____。

(Ⅱ)下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，能替代步驟一中CaCl2溶液的是____(填序號)。

(Ⅲ)步驟二中用另外一種試劑代替酚酞溶液也能得出同樣的結(jié)論，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是

A.50mL酒精與50mL水混合后總體積小于100mL，是因為分子變小了

B.救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象，是因為分子在不斷運動

C.電解水生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學(xué)變化中可以再分

D.水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成它們的分子不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列前者屬于混合物，后者屬于氧化物的是

A.空氣 高錳酸鉀B.氯酸鉀 二氧化錳C.氧氣 二氧化硫D.稀有氣體 一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是（ ）

A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加

B.二氧化碳能使燃著的木條熄滅，則能使燃著的木條熄滅的一定是二氧化碳

C.分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子

D.分解反應(yīng)都生成多種物質(zhì)，則生成多種物質(zhì)的反應(yīng)都是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下表中氯化鈉和硝酸鉀部分溶解度數(shù)據(jù)分析，回答下列問題。

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

35.7

35.8

36

36.3

36.6

37

37.3

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

（1）與硝酸鉀相比較，氯化鈉的溶解度受溫度變化影響_______（填“較大”或“較小” ）。

（2）20℃時，在100g水中加入40g硝酸鉀，充分?jǐn)嚢韬�，將溶液溫度升高�?/span>30℃（不考慮水分蒸發(fā)），所得溶液是_________（填“飽和溶液”或“不飽和溶液” ）。

（3）在20℃—30℃的某溫度時，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度（x）相同，x的取值范圍是_____。

（4）當(dāng)硝酸鉀中混有少量氯化鈉時，可用_________的方法提純。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包粉末，可能由KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2中的一種或幾種物質(zhì)組成。現(xiàn)做如下實驗：

實驗①：取少量粉末，加水溶解后得到無色透明溶液。

實驗②：�、偎萌芤荷僭S，加入氫氧化鈉溶液后看不到明顯現(xiàn)象。

實驗③：取①所得溶液少許，加入適量硝酸鋇溶液后出現(xiàn)白色沉淀，過濾后，在沉淀中加入適量稀硝酸，沉淀全部溶解。

根據(jù)以上實驗過程，請回答：

（1）原粉末中一定沒有____________________， 一定有__________。

（2）原粉末中可能有_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】堅持“人與自然和諧共生”是新時代中國特色社會主義的基本方略之一，讓“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。

（1）“山更綠”離不開綠色植物。

①植物的光合作用需要吸收空氣中的水和_____，可有效減緩溫室效應(yīng)；

②酸雨不利于植物生長。煤燃燒產(chǎn)生的_____進入大氣后可形成“硫酸型”酸雨。

（2）“水更清”就得保護好水資源。

①下列關(guān)于水的說法正確的是_____ （填字母）。

A 工業(yè)廢水需經(jīng)處理達標(biāo)后才可排放

B 為保護好水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥

C 天然水只要通過處理后變清即可飲用

D 為了改善水質(zhì)，可向其中加入大量的凈水劑和消毒劑

②“赤潮”或“水華”主要是由于水中某些營養(yǎng)元素含量過高，導(dǎo)致藻類大量繁殖，魚類等死亡。這里的營養(yǎng)元素主要指_____ （寫出一種即可）。

（3）“空氣更清新”需要監(jiān)測防治大氣污染。目前未計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的有_____ （填字母）。

A 一氧化碳 B 二氧化氮 C 可吸入顆粒物 D 稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）小西同學(xué)從環(huán)城湖中取少量水樣，觀察到水樣渾濁，有固體小顆粒，為除去這些不溶性雜質(zhì)，她應(yīng)該采取實驗操作的名稱是_______。

（2）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是_______。

（3）聊城環(huán)城湖的現(xiàn)代水上運動、休閑、娛樂等水文化旅游元素提升了人們的生活品質(zhì)，但也容易對環(huán)城湖造成污染，請?zhí)岢鲆粭l保護水資源的建議______

（4）自來水廠用二氧化氯[C1O2]消毒殺菌，二氧化氯中氯元素的化合價為_____

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同步練習(xí)冊答案