【題目】陽陽同學(xué)發(fā)現(xiàn)上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì),陽陽邀約幾個喜歡探究的同學(xué)對此進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。
(1)(提出問題1)該溶液是否變質(zhì)?
(實驗探究1)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
取少量該溶液放于試管中,滴加足量①____。 | 有氣泡產(chǎn)生 | 說明該溶液已變質(zhì)。變質(zhì)的原因是②___(用化學(xué)方程式表示)。 |
(2)(提出問題2)該溶液變質(zhì)程度怎樣?
(提出猜想)猜想一:已完全變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)只含Na2CO3;
猜想二:部分變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)含有③____。
(實驗探究2)
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
步驟一 | 取少量該溶液樣品于試管中,向其中滴加過量的CaCl2溶液; | ④___ | 猜想二成立 |
步驟二 | 過濾,向濾液中滴加酚酞溶液。 |
(實驗反思)
(Ⅰ)在(實驗探究2)中加入過量的CaCl2溶液的目的是____。
(Ⅱ)下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液,能替代步驟一中CaCl2溶液的是____(填序號)。
(Ⅲ)步驟二中用另外一種試劑代替酚酞溶液也能得出同樣的結(jié)論,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
【答案】稀鹽酸 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O NaOH、Na2CO3 有白色沉淀生成,滴加酚酞試液后溶液變紅色 將碳酸鈉完全除去,排除碳酸鈉對氫氧化鈉檢驗的干擾 ①② 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4(或NaOH+NH4Cl=NaCl+H2O+NH3↑)
【解析】
解:(1)[提出問題1]由于氫氧化鈉易于空氣中二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉,碳酸鈉能與酸反應(yīng)生成了二氧化碳氣體,所以:取少量該溶液放于試管中,滴加足量稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生;說明該溶液已變質(zhì);變質(zhì)的原因是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(2)若氫氧化鈉全部變質(zhì),則溶液中只有碳酸鈉,若部分變質(zhì),溶液中是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物,所以猜想二是:該溶液中溶質(zhì)含有NaOH、Na2CO3;
[實驗探究2]若猜想二成立,溶液中存在碳酸鈉和氫氧化鈉,先取少量該溶液放于試管中,加入過量氯化鋇溶液;有白色沉淀生成,過濾后加入酚酞,酚酞會變紅;
[實驗反思] (Ⅰ)在[實驗探究2]中探究是否含有氫氧化鈉,應(yīng)將碳酸鈉除去,碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng),所以與中加入過量的氯化鋇溶液的目的是將碳酸鈉完全除去,排除對氫氧化鈉檢驗的干擾;
(Ⅱ) 氯化鋇、硝酸鈣都可以把溶液中的碳酸鈉變成碳酸鹽沉淀且不引入新的堿性物質(zhì),因此可代替氯化鈣進行實驗;氫氧化鈣、氫氧化鋇雖然與碳酸鈉也能形成碳酸鹽沉淀,但由于反應(yīng)生成了氫氧化鈉,使得接下來滴加酚酞檢驗氫氧化鈉的實驗無法得出正確結(jié)論,因此不可代替氯化鈣進行實驗;
(Ⅲ) 利用溶液中的氫氧化鈉能與硫酸銅溶液形成藍色氫氧化銅沉淀或與銨鹽如氯化銨等產(chǎn)生有氨臭味的氨氣等物質(zhì)代替酚酞,也可以檢驗出氫氧化鈉的存在,化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4(或NaOH+NH4Cl=NaCl+H2O+NH3↑)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)了元素和物質(zhì)的知識后,進行了梳理,其中正確的是
A.氮元素的化合價由高到低:HNO3、NH3、N2
B.空氣中主要氣體的體積分數(shù)由大到小:O2、N2、CO2
C.鐵元素的質(zhì)量分數(shù)由高到低:FeO、Fe2O3、FeS
D.鈣的化合物在水中的溶解性由大到小:CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)的學(xué)習(xí)使我們學(xué)會了從微觀角度認識宏觀現(xiàn)象。下列對宏觀現(xiàn)象的解釋正確的是
A.熱脹冷縮 -- 溫度升高,微粒變大;溫度降低,微粒變小
B.濕衣服晾在太陽底下干的快 -- 分子的運動速率變快
C.水燒開后把壺蓋頂開 -- 分子的體積變大
D.水結(jié)成冰 -- 分子停止運動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文,然后回答問題。
空氣中約含0.94%(體積百分比)的稀有氣體,其中絕大部分是氬氣。稀有氣體都是無色、無臭、無味的,微溶于水,溶解度隨分子量的增加而增大。稀有氣體的分子都是由單原子組成的,它們的熔點和沸點都很低,隨著原子量的增加,熔點和沸點增大。它們在低溫時都可以液化。稀有氣體原子的最外層電子結(jié)構(gòu)為ns2np6(氦為1s2),是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu),因此,在通常條件下不與其它元素作用,長期以來被認為是化學(xué)性質(zhì)極不活潑,不能形成化合物的惰性元素。稀有氣體的特性可以用現(xiàn)代的原子結(jié)構(gòu)理論來解釋:它們的最外電子層的電子已"滿8(即已達成八隅體狀態(tài)),所以它們非常穩(wěn)定,極少進行化學(xué)反應(yīng),至今只成功制備出幾百種稀有氣體化合物。每種稀有氣體的熔點和沸點十分接近,溫度差距小于10℃(18°F),因此它們僅在很小的溫度范圍內(nèi)以液態(tài)存在。
(1)稀有氣體______(是、不是)混合物。
(2)稀有氣體可以用來做保護氣,是因為他們的化學(xué)性質(zhì)______(活潑、不活潑)。
(3)稀有氣體在很小的溫度范圍內(nèi)可能以________態(tài)存在。
(4)稀有氣體的熔點與原子量的關(guān)系是_________。
(5)稀有氣體的物理性質(zhì)有__________。
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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究一包Ca(OH)2的白色粉末是否完全變質(zhì)。
(猜想與假設(shè))該包Ca(OH)2白色粉未完全變質(zhì)。
(收集證據(jù))Ca(OH)2在空氣中會與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)。
(實驗探究) 經(jīng)過實驗并觀察現(xiàn)象:
(1)取少量固體于一小燒杯中,加入適量的水,攪拌,澄清后再滴加2滴酚酞。 酚酞變紅色 說明粉末中_____(填“有”或“沒有”)Ca(OH)2。
(2)另取固體,向其中加入_____,固體表面有氣泡生成 證明有CaCO3。
(得出結(jié)論)該包白色固體_____(填“部分”或“全部”)變質(zhì)。
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【題目】有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),白色的固體A和黑色粉末B混合加熱會產(chǎn)生一種使帶火星木條復(fù)燃的氣體C,淡黃色粉末D在C中劇烈燃燒,生成無色有刺激性氣味的氣體E。銀白色金屬F在C中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體G。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____,B_____,D_____,E_____。
(2)銀白色金屬F在C中劇烈燃燒時瓶底炸裂的可能原因是_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在做探究氧氣性質(zhì)的實驗時,某同學(xué)取一段紗窗上的細鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.造成此實驗失敗的原因不可能是下列的( 。
A. 收集到的氧氣量太少或純度太低
B. 鐵絲生銹
C. 集氣瓶底部沒有鋪一層細沙
D. 鐵絲沒有引燃
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【題目】2014年3月22日世界水日宣傳主題是“水與能源”。水利部確定2014年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”。
(1)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,區(qū)分軟水和硬水可用________________區(qū)分,生活中可用_____________的方法降低它的硬度;
(2)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是__________________;
(3)當你身處在地震災(zāi)區(qū)時,水資源受到嚴重污染,必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用。下列各項與水的凈化過程有關(guān)的是____________(填標號).
A吸附 B消毒 C電解 D過濾
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