【題目】“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
(1)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】A中產(chǎn)生的氣體是;
(2)實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化鐵的和在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是。
(4)【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知,CuO、CuSO4、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是。
A.二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不改變
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
【答案】
(1)氧氣
(2)化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量
(3)進(jìn)行對(duì)比
(4)B
【解析】A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,說明 A中產(chǎn)生的氣體是氧氣;實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)、質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是進(jìn)行對(duì)比。CuO、CuSO4、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。有關(guān)催化劑的說法中正確是:二氧化錳能作過氧化氫溶液分解和氯酸鉀反應(yīng)的催化劑、同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑、催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不改變、用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物,比如高錳酸鉀分解會(huì)生成氯酸鉀需要的催化劑二氧化錳。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了催化劑的特點(diǎn)與催化作用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,前者是化合物,后者是單質(zhì)的是( )
A.高錳酸鉀、氮?dú)?/span>
B.潔凈的空氣、氧氣
C.鋁、二氧化碳
D.硫粉、氧化鎂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)空氣中各成分的說法,正確的是
A. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可在食品包裝時(shí)充入防腐
B. 氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能燃燒
C. 二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng),因此屬于空氣污染物
D. 稀有氣體一定不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列生活中的一些做法只涉及物理變化的是( )
A. 用牙膏去除茶漬
B. 用碘伏擦拭注射部位皮膚
C. 用水果電池奏響賀卡音樂
D. 用潔廁靈去除潔具銹漬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】《中國詩詞大會(huì)》不僅弘揚(yáng)了中國傳統(tǒng)文化,還蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí),下列詩詞分析不正確的是( 。
A. 劉禹錫詩句“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”“金”屬于金屬元素
B. 王安石詩句“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”,“屠蘇”屬于混合物
C. 李白詩句“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川”,“生紫煙屬于化學(xué)變化
D. 曹植詩句“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣”,“燃豆萁”是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,描述正確的是
A. 木炭:產(chǎn)生白煙B. 硫粉:明亮藍(lán)紫色火焰
C. 鎂帶:耀眼白光D. 紅磷:白色煙霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型說法正確的是
A. 有多種物質(zhì)生成的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)
B. 氧化反應(yīng)是指物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)
C. 氧氣可以由分解反應(yīng)制得,也可以由化合反應(yīng)制得
D. 當(dāng)生成物的系數(shù)之和等于反應(yīng)物的系數(shù)之和,可能是分解反應(yīng),也可能是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一些不法商販把工業(yè)用鹽冒充食用鹽出售,危及食品安全。工業(yè)用鹽NaNO2中N元素的化合價(jià)是
A.+2B.+3C.+4D.+5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法符合食品安全要求的是
A. 用工業(yè)酒精勾兌飲用白酒B. 用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉
C. 用亞硝酸鈉代替食鹽烹調(diào)食物D. 用霉變油菜籽生產(chǎn)食用油
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