二氧化碳氣體通入石蕊試液后,再加熱溶液,最后溶液的顏色為( 。
A. 紅色 B. 紫色 C. 無色 D. 藍色
考點: 二氧化碳的化學性質(zhì);酸堿指示劑及其性質(zhì).
專題: 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
分析: 根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì):二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解,據(jù)此進行分析判斷即可.
解答: 解:二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,能與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色;碳酸不穩(wěn)定,加熱后又分解生成二氧化碳和水,紫色的石蕊又會由紅色變成紫色.故最后溶液的顏色為紫色.
故選B.
點評: 本題難度不大,是對二氧化碳化學性質(zhì)的考查,掌握二氧化碳與水反應生成碳酸、碳酸受熱易分解是解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
人體缺乏必需的元素易患疾病,下列說法正確的是( )
| A. | 缺鐵易引起貧血 |
| B. | 缺氟會引起甲狀腺腫大 |
| C. | 青少年預防佝僂病,應適量補鋅 |
| D. | 碘元素攝入量不足易患骨質(zhì)疏松癥 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
2015年1月1日起,十二屆全國人大常委會通過的史上最嚴厲的“環(huán)保法”開始實施.保護環(huán)境利在千秋,功在當代.為了保護環(huán)境,你認為下列措施切實可行的是( 。
①大量砍伐森林,作為燃料代替燃煤.②合理使用化肥、農(nóng)藥.③使用風力、水力發(fā)電代替火力發(fā)電.④控制煙花爆竹的燃放.⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的排放.
A. 只有②③④⑤ B. 只有①③④⑤ C. 只有①③⑤ D. ①②③④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
制作饅頭時,需加入面堿(主要含碳酸鈉),如果面堿放多了,蒸出的饅頭會發(fā)黃,且口感不好。為除去過多的面堿,做饅頭時可加入適量的( )。
A.食醋 B.食鹽 C.料酒 D.味精
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科目:初中化學 來源: 題型:
將CO2通入滴有酚酞的BaCl2、NaOH混合溶液中,出現(xiàn)白色沉淀.下列說法錯誤的是( 。
A. 溶液的紅色逐漸變淺或變?yōu)闊o色
B. 產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式為:BaCl2+CO2+H2O=BaCO3+2HCl
C. 反應后的溶液中一定有NaCl
D. 反應過程中,溶液里的BaCl2、NaOH的質(zhì)量分數(shù)均減小
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的是( )
A. 干冰用于人工降雨
B. 二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液變藍
C. 用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
D. 將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗,該對比實驗得出的結(jié)論是( 。
①CO2密度比空氣密度大 ②CO2能夠與水發(fā)生化學反應
③CO2不能使干石蕊紙花變色 ④CO2不支持燃燒.
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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科目:初中化學 來源: 題型:
某班同學在對CO2進行功與過的討論時,列舉的以下事實既可以體現(xiàn)CO2的功,又可以體現(xiàn)CO2的過的是( 。
A. CO2可以使人窒息 B. CO2可以作氣體肥料
C. CO2可以產(chǎn)生溫室效應 D. 固體CO2可用于人工降雨
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