二氧化碳氣體通入石蕊試液后，再加熱溶液，最后溶液的顏色為（　�。�

　 A． 紅色 B． 紫色 C． 無色 D． 藍色

　


考點： 二氧化碳的化學性質(zhì)；酸堿指示劑及其性質(zhì)．

專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

分析： 根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)：二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解，據(jù)此進行分析判斷即可．

解答： 解：二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色；碳酸不穩(wěn)定，加熱后又分解生成二氧化碳和水，紫色的石蕊又會由紅色變成紫色．故最后溶液的顏色為紫色．

故選B．

點評： 本題難度不大，是對二氧化碳化學性質(zhì)的考查，掌握二氧化碳與水反應生成碳酸、碳酸受熱易分解是解答本題的關鍵．

　　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


人體缺乏必需的元素易患疾病，下列說法正確的是（　　）

　

A．

缺鐵易引起貧血

　

B．

缺氟會引起甲狀腺腫大

　

C．

青少年預防佝僂病，應適量補鋅

　

D．

碘元素攝入量不足易患骨質(zhì)疏松癥

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科目：初中化學 來源： 題型：


2015年1月1日起，十二屆全國人大常委會通過的史上最嚴厲的“環(huán)保法”開始實施．保護環(huán)境利在千秋，功在當代．為了保護環(huán)境，你認為下列措施切實可行的是（　�。�

①大量砍伐森林，作為燃料代替燃煤．②合理使用化肥、農(nóng)藥．③使用風力、水力發(fā)電代替火力發(fā)電．④控制煙花爆竹的燃放．⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的排放．

　  A． 只有②③④⑤    B． 只有①③④⑤    C． 只有①③⑤  D． ①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


制作饅頭時，需加入面堿(主要含碳酸鈉)，如果面堿放多了，蒸出的饅頭會發(fā)黃，且口感不好。為除去過多的面堿，做饅頭時可加入適量的(　　)。

A．食醋             B．食鹽             C．料酒             D．味精

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科目：初中化學 來源： 題型：


　將CO2通入滴有酚酞的BaCl2、NaOH混合溶液中，出現(xiàn)白色沉淀．下列說法錯誤的是（　�。�

　 A． 溶液的紅色逐漸變淺或變?yōu)闊o色

　 B． 產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式為：BaCl2+CO2+H2O=BaCO3+2HCl

　 C． 反應后的溶液中一定有NaCl

　 D． 反應過程中，溶液里的BaCl2、NaOH的質(zhì)量分數(shù)均減小

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的是（　　）

　 A． 干冰用于人工降雨

　 B． 二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變藍

　 C． 用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳

　 D． 將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結(jié)論是（　�。�

①CO2密度比空氣密度大        ②CO2能夠與水發(fā)生化學反應

③CO2不能使干石蕊紙花變色     ④CO2不支持燃燒．

　 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


某班同學在對CO2進行功與過的討論時，列舉的以下事實既可以體現(xiàn)CO2的功，又可以體現(xiàn)CO2的過的是（　�。�

　 A． CO2可以使人窒息 B． CO2可以作氣體肥料

　 C． CO2可以產(chǎn)生溫室效應 D． 固體CO2可用于人工降雨

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


藥品的取用“三不準”：　　、　　、　．

　

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