區(qū)別生活中常見的物品，其中有兩種方法都正確的是( )

選

項

需鑒別物質(zhì)

所加試劑或方法

方法1

方法2

A

廁所清潔劑與廚房洗滌劑

加入石灰石

加水看是否放熱

B

NH4NO3氮肥和K2SO4鉀肥

加Ca(OH)2研磨并聞氣味

加水觸摸燒杯

C

蘇打和小蘇打

加水，觀察能否溶解

加入稀HCl

D

羊毛織品和尼龍織品

觸摸紡織品

抽絲灼燒觀察

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省七臺河市勃利縣2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)，按混合物、化合物、單質(zhì)的順序排列的是

A. 冰水、干冰、氮氣 B. 石油、煤、水銀

C. 潔凈的空氣、氯化鈉、液態(tài)氧 D. 加碘食鹽、酒精、天然氣

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科目：初中化學(xué) 來源：新疆烏魯木齊市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系不合理的是

A.石墨做電池電極——導(dǎo)電性

B.一氧化碳冶煉金屬——可燃性

C.金剛石切割玻璃——硬度大

D.H2填充探空氣球——相同條件下H2的密度最小

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科目：初中化學(xué) 來源：新疆烏魯木齊市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”。小花說“可以嘗一嘗”。対于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的

A. 提出假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 實驗 D. 作出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市東平縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實驗題

在各種金屬材料中銅是人類應(yīng)用比較廣泛的金屬之一，某學(xué)習(xí)小組欲測定銅的相對原子質(zhì)量，設(shè)計如下圖所示實驗方案

請回答下列問題：

（1）若使制取氫氣的裝置隨開隨用、隨關(guān)隨停，下列裝置可選用的是____（填序號）。

（2）B裝置中水的作用________，長玻璃管的作用_________，C裝置的作用_____。

（3）已知：CuO樣品質(zhì)量為m1克，E中增重為m2克，D中反應(yīng)后固體質(zhì)量為m3克，實際參加反應(yīng)氫氣的質(zhì)量為m4克，試用m1、m2列出銅的相對原子質(zhì)量的表達(dá)式______，若無F裝置，則對測定結(jié)果的影響__________（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市東平縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

向一定量硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中加入鋅粉，充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量與加入鋅粉的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。下列說法正確的是( )

A.a點所得固體為銀和鐵 B.b點所得溶液中的溶質(zhì)為硝酸銀、硝酸亞鐵和硝酸鋅

C.c點所得溶液中的溶質(zhì)為硝酸亞鐵和硝酸鋅 D.d點所得固體為銀、鐵和鋅

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市東平縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法不正確的是( )

A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量和性質(zhì)都不變

B.地殼中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是氧

C.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮氣

D.只含有一種元素的物質(zhì)可能是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省永州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是

A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B.參加反應(yīng)各分子的個數(shù)比為2:3

C.該反應(yīng)中有兩種氧化物

D.該反應(yīng)生成了多種產(chǎn)物

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省樂山市區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在濃硫酸的催化作用下，固體草酸(H2C2O4)受熱分解，其生成物均為氧化物。某化學(xué)課外興趣小組對碳的氧化物的成分進(jìn)行了實驗探究。

（分析）

(1)小紅同學(xué)根據(jù)草酸中含有_____元素，推測出其中一種生成物是水。

（提出問題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？

（猜想與假設(shè)）

(2)小敏問學(xué)對生成的碳的氧化物提出了以下猜想：

猜想一：該氣體是CO2

猜想二：該氣體是CO

猜想三：該氣體是_____

（查閱資料）氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳：濃硫酸具有吸水性

（設(shè)計實驗）基于猜想三，興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖實驗裝置：

（實驗探究）

(3)實驗過程中觀察到_____裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體。

(4)實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；②E裝置中_____；③F裝置中澄清石灰水變渾濁，證明有CO氣體。

（實驗結(jié)論）通過實驗探究證明：猜想三成立

(5)草酸分解的化學(xué)方程式是____。

（問題討論）

(6)C裝置的作用是____，裝置末端酒精燈的作用是_____。

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