【題目】某同學(xué)在進(jìn)行“鋁與氯化銅溶液反應(yīng)”實驗時觀察到反應(yīng)一段時間后,溶液溫度升高,有大量氣泡逸出。經(jīng)檢驗,生成的氣體為氫氣。該同學(xué)先從理論上猜想產(chǎn)生上述現(xiàn)象的多種可能原因,再設(shè)計實驗證實自己的猜想。他取了四根潔凈的鋁絲分別與不同試劑反應(yīng),現(xiàn)象記錄如下:
實驗編號 | ① | ② | ③ | ④ |
試劑 | 氯化銅溶液 | 熱水 | 硫酸銅溶液 | 飽和氯化鈉熱溶液 |
溶液酸堿性 | 酸性 | 中性 | 酸性 | 中性 |
現(xiàn)象 | 氣泡較多,反應(yīng)劇烈 | 只有在開始時有少量氣泡 | 氣泡較多,但比氯化銅溶液少 | 氣泡比熱水稍多,但比硫酸銅溶液少 |
(1)請分析設(shè)置實驗②③④各是為了驗證何種猜想?
實驗②_____;
實驗③_____;
實驗④_____。
(2)從上述實驗現(xiàn)象可知,生成氫氣的主要原因是_____。
【答案】驗證溫度對產(chǎn)生氫氣的影響 驗證溶質(zhì)種類對產(chǎn)生氫氣的影響 驗證溶質(zhì)的濃度對產(chǎn)生氫氣的影響 氯離子比硫酸根離子更能促進(jìn)鋁和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
【解析】
(1)對比實驗①②,實驗②是為了驗證溫度對產(chǎn)生氫氣的影響;對比實驗①③是為了驗證溶質(zhì)種類對產(chǎn)生氫氣的影響,得出氯離子比硫酸根離子更能促進(jìn)鋁和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氣;對比實驗①④是為了驗證溶液的濃度對產(chǎn)生氫氣的影響;
(2)從上述實驗現(xiàn)象可知,生成氫氣的主要原因是:氯離子比硫酸根離子更能促進(jìn)鋁和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】H2 有還原性,可以還原氧化銅,是因為 H2 中氫元素的化合價處于低價(0 價),可以升高至+1價.由此下列化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物中的氫元素能體現(xiàn)還 原性的是( )
A.Mg+2HCl═MgCl2+H2↑B.2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
C.NaH+H2O═NaOH+H2↑D.2H2O2═2H2O+O2↑
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有①水銀;②“農(nóng)夫山泉”礦泉水;③冰水混合物;④氖氣;⑤凈化后的空氣;⑥蒸餾水;⑦啤酒;⑧加熱KMnO4后的殘余固體;⑨液氧;⑩四氧化三鐵。其中屬于純凈物的有(填序號,下同)______________,屬于混合物的有_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類的寶貴資源,與人類的生活息息相關(guān);
(1)今年我省長時間降雨,某些地區(qū)發(fā)生洪水災(zāi)害,在發(fā)生洪水災(zāi)害的山區(qū),飲用水源長期呈現(xiàn)渾濁狀態(tài),請運(yùn)用你所學(xué)的化學(xué)知識幫助山區(qū)居民凈化飲用水。其凈化水的主要操作步驟有沉淀、過濾、_____、消毒、煮沸,這樣得到的水是_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)從市環(huán)保局獲悉;我省第一個“無人污水處理廠”將落戶寧鄉(xiāng)市灰湯鎮(zhèn)紫龍湖畔。現(xiàn)請你認(rèn)真分析,造成江水污染的主要原因有_____(寫出一點即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請根據(jù)下表
I A | II A | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | 0 | |
二 | 3 Li 鋰 6.941 | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
三 | 11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氬 39.95 |
(1)請從上表中查出硼元素的質(zhì)子數(shù)為_____;鋁的相對原子質(zhì)量_____。
(2)氮元素與磷元素屬不同種元素是因為它們的_____不同。
(3)寫出11號和17號元素組成物質(zhì)的名稱_____;構(gòu)成該物質(zhì)的粒子是_____和_____。
(4)查找出上述元素周期表中稀有氣體的元素的符號_____。
(5)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____(填序號)。
① Li和Na ② Be和C ③ O和S ④ B和P
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥少,還有一定臭味的生活污水,將其經(jīng)過去渣、去臭處理后可作為廁所的清潔用水。問:
(1)除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥少的操作是________________
(2)可除去污水中臭味的物質(zhì)是__________________,利用其___________性,除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于______________變化(填“物理”或“化學(xué)”)
(3)把生活污水回收處理,進(jìn)行再利用的目的是_______________。為了判斷得到的水是硬水還是軟水,可加入____________進(jìn)入檢驗。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)不僅與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān),更是人類進(jìn)步的關(guān)鍵。
(1)請從以下選項中選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號填空:a.生石灰b.金剛石c.食鹽d.稀有氣體。
①可用來裁玻璃的是_____;
②可用來做干燥劑的是_____;
③可用作調(diào)味品的是_____;
④可用于填充霓虹燈的是_____。
(2)三大化石燃料是指煤、石油和_____,它們都是不可再生能源。
(3)撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一,是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉。其滅火原理是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于由氫氣的性質(zhì)實驗推導(dǎo)的說法中,不正確的是( 。
A.氫氣難溶于水,如果要收集產(chǎn)生的氫氣,可以用排水法收集
B.氫氣燃燒時,火焰上罩的燒杯,內(nèi)壁有水珠,說明氫氣燃燒生成了水
C.將裝有氫氣的試管移近酒精燈火焰,松開拇指時聽到“噗”的一聲說明氫氣較純
D.點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗純度,但點燃其他氣體時,并非都要驗純
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與技術(shù)幫助人類實現(xiàn)“上九天攬月,下五洋采‘冰’”。
(1)2017年5月我國海域可燃冰試采獲得成功。可燃冰(天然氣水合物)是資源量豐富的高效清潔能源,能釋放出天然氣。生活中,可以利用天然氣(主要成分是甲烷)獲得熱量。未來新能源“可燃冰”主要含有甲烷水合物,甲烷(CH4)屬于 _______ (填字母)
A酸 B單質(zhì) C有機(jī)物 D混合物
(2)載人航天器是我國高科技的產(chǎn)物,載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。請用化學(xué)知識回答下列問題:
資料:在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。
①載人航天器工作艙中氮氣與氧氣的分子數(shù)之比________。
②宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰(LiOH)吸收,生成Li2CO3和H2O。航天器返回地面后,用Ca(OH)2與Li2CO3發(fā)反應(yīng)回收LiOH,回收LiOH的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______,此化學(xué)反應(yīng)的基本類型是______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com