5.在醫(yī)療上,常用葡萄糖溶液來給病人補充能量.(葡萄糖的化學式為C6H12O6)試計算:
(1)葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180;
(2)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%.

分析 (1)由葡萄糖(C6H12O6)的化學式計算出相對分子質(zhì)量即可解答此題;
(2)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)計算方法來分析.

解答 解:(1)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量等于構成分子的各原子的相對原子質(zhì)量的總和,葡萄糖的相對分子質(zhì)量為12×6+1×12+16×6=180.故填:180;
(2)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{12×6}{180}×100%=40%$;故填:40%.

點評 此題考查根據(jù)物質(zhì)的化學式進行判斷其元素的組成,物質(zhì)的歸類,相對分子質(zhì)量及化學式中各元素的質(zhì)量分數(shù)的計算,此題設計典型,是考試熱點題型.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗設計方案合理的是( 。
A.用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀
B.用氯化鈣溶液檢驗氫氧化鈉是否部分變質(zhì)
C.用氫氧化鋇溶液區(qū)分硫酸銨、硫酸鎂和硫酸鈉
D.用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖分別表示兩種不同元素的原子,其中表示化合物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題,

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶;
(2)寫出一個實驗室用裝置B制取氣體的反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;用裝置D可收集氧氣或氫氣氣體(任寫一種).
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A(填裝置序號);如果用E圖所示裝置收集乙炔,氣體應從b(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.生活中蘊含著許多化學知識,請回答下列問題:
(1)大米是我們生活中重要的食物,其主要成分是淀粉,淀粉屬于六大營養(yǎng)素中的糖類.
(2)要除去水中的難溶性雜質(zhì),可采取的操作是過濾.
(3)在城市建設中,使用了大量的鋼材作為建筑材料,鋼是鐵的一種合金,鋼和純鐵相比具有的優(yōu)良特性能 是硬度高.
(4)化石燃料燃燒(如機動車尾氣、煤燃燒等)產(chǎn)生的可吸入顆粒物是形成霧霾天氣的元兇之一.
①為了改善空氣質(zhì)量,很多城市將部分公交車的燃料改為壓縮天然氣.天然氣的主要成分為甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
②為減少可吸入顆粒物對環(huán)境的危害,請你再提出一條合理化建議:開發(fā)新能源.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.比較下列物質(zhì)的性質(zhì)(>,<,=)
(1)導電性:銅<銀 
(2)熔點:金<鎢 
(3)密度:銀<鉛 
(4)硬度:鉻>金.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.水通電分解過程中,不變的微粒是氫原子和氧原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.硅鋼可用于制造變壓器的鐵芯,某化學興趣小組的同學為了驗證硅鋼(主要含有Fe、C、Si),設計了如圖的試驗流程(有些反應的部分反應物和生成物已省略).查閱資料發(fā)現(xiàn)常溫下,單質(zhì)硅(Si)不能與鹽酸反應,但能與氫氧化鈉溶液反應(Si+2NaOH+H2O═Na2SiO2+2H2↑).

根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)操作Ⅰ、Ⅱ的名稱為過濾,硅鋼樣品反應前須粉碎目的是增大反應物的接觸面積;
(2)濾液B中的溶質(zhì)為FeCl2、HCl;
(3)寫出步驟⑦中發(fā)生反應的化學方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑;其基本反應類型為置換反應;
(4)步驟⑤中發(fā)生的是化合反應,嘗試寫出其化學方程式4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.控制變量法是實驗探究的重要方法,下列如圖實驗方法的設計中,能達到實驗目的是( 。
A.
比較鐵、銅與鹽酸反應的劇烈程度
B.
探究金屬的銹蝕是否需要水
C.
探究MnO2對H2O2分解的催化作用
D.
探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

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