水是地球上最普遍、最常見的物質(zhì)之一．下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�

　

A．

水蒸發(fā)后，化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

　

B．

水由氫元素和氧元素組成

　

C．

水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

　

D．

冰塊與水混合得到混合物


考點：

水的性質(zhì)和應(yīng)用；電解水實驗；水的組成；純凈物和混合物的判別．.

專題：

空氣與水．

分析：

A、水蒸發(fā)屬于物理變化，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

B、根據(jù)水的組成進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)水的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)冰是固態(tài)的水，進(jìn)行分析判斷．

解答：

解：A、水蒸發(fā)屬于物理變化，水蒸發(fā)后，水的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化，故選項說法錯誤．

B、水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確．

C、水是由水分子構(gòu)成的，水中不含氫分子和氧分子，故選項說法錯誤．

D、冰是固態(tài)的水，冰塊與水混合后只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項說法錯誤．

故選：B．

點評：

本題難度不大，了解水的性質(zhì)、組成、純凈物與混合物的判別方法等即可正確解答本題．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人們的習(xí)慣動作中也存在著一些科學(xué)道理．生活中常有揭開蓋子（塞子）的動作，如：茶杯蓋子、鍋蓋、酒瓶和飲料瓶蓋等，這些蓋子取下后應(yīng)該怎樣放置比較合理（　�。�

　

A．

正放

B．

倒放

C．

側(cè)放

D．

隨便放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具．如圖是元素周期表的一部分．

（1）從表中查出硅（Si）元素的相對原子質(zhì)量為　　；

（2）地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是　硅　，該元素原子的質(zhì)子數(shù)為　　，它屬于　　元素（填“金屬”或“非金屬”）

（3）6～11號元素中屬于金屬的有　　（填元素符號）；

（4）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是　（填序號）：

A．質(zhì)子數(shù)不同　　　　B．中子數(shù)不同　　　　C．相對原子質(zhì)量不同

（5）年前，科學(xué)家宣布已人工合成了第116號元素，則此元素的核電荷數(shù)為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


閱讀材料，回答問題：                   

    材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。

    材料2．復(fù)印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：

    ⑴物理性質(zhì)：                                ；（答一條即可，下同）

    ⑵化學(xué)性質(zhì)：                               ；

    ⑶用途：                                                       ；

    ⑷從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利弊：

                                                                           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于H2和H2SO4的敘述，正確的是（　�。�

　

A．

都含有氫元素

B．

都含有氫分子

C．

都含有氫離子

D．

含有氫原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下面是元素周期表中1～18號元素原子核外電子排布，我們對它進(jìn)行研究：

（1）第16號元素屬于　　元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易　　（填“得”或“失”）電子；

（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的　　關(guān)系密切；一個水分子中有　　個原子核，氯離子的最外層有　　個電子．

（3）在同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有　　（任寫一點）；

（4）研究表明：第二周期從3～9號元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減�。曳治龅谌芷趶�11～17號元素原子半徑變化規(guī)律是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


判斷鐵絲在氧氣中燃燒是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的主要依據(jù)是（　�。�

　

A．

火星四射

B．

發(fā)光發(fā)熱

C．

生成黑色固體

D．

氧氣減少了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）在實驗室中若用氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式是　　，可以用　　（填序號，下同）裝置來收集氧氣，是利用了氧氣　　的性質(zhì)．

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用裝置A和C，但還需要對A裝置進(jìn)行略微的改動　試管口　，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是　　，該反應(yīng)屬于　　（填基本反應(yīng)類型）．

（3）在實驗室制取氣體時，組裝儀器后先檢查裝置的氣密性，請寫出檢查A裝置氣密性的實驗方法和現(xiàn)象．

（4）用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管底部炸裂，寫出兩條可能的原因．

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