下列關(guān)于H2和H2SO4的敘述，正確的是（　�。�

　

A．

都含有氫元素

B．

都含有氫分子

C．

都含有氫離子

D．

含有氫原子


考點(diǎn)：

分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

根據(jù)物質(zhì)的組成分析解答．

解答：

解：

A、由物質(zhì)的化學(xué)式可知，其組成中都有氫元素，故對(duì)；

B、H2中含氫分子，H2SO4是化合物，不含氫分子，故錯(cuò)；

C、H2是單質(zhì)，不含氫離子，H2SO4是化合物，含氫離子，故錯(cuò)；

D、兩種物質(zhì)中都是由分子構(gòu)成的，其分子中都含有氫原子，故錯(cuò)誤；

答案：A

點(diǎn)評(píng)：

本題的難度不是很大，掌握物質(zhì)的宏觀組成與微觀構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�

　

A．

催化劑不能改變生成物的質(zhì)量

　

B．

催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變

　

C．

二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑

　

D．

沒有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


求硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示．關(guān)于三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是（　�。�

　

A．

都是化合反應(yīng)

B．

生成物都是固體

C．

都需要點(diǎn)燃

D．

都要放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是地球上最普遍、最常見的物質(zhì)之一．下列有關(guān)水的說法正確的是（　　）

　

A．

水蒸發(fā)后，化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

　

B．

水由氫元素和氧元素組成

　

C．

水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

　

D．

冰塊與水混合得到混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）金屬鐵是由　　填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由　　構(gòu)成的．

（2）原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖．

①當(dāng)a=　　 時(shí)，該粒子是原子．

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是　　 （填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）其符號(hào)為　　．

（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)則的是（　�。�

　

A．

為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不可以對(duì)著實(shí)驗(yàn)者

　

B．

為了操作方便，對(duì)于沒有毒和腐蝕性的藥品，可以用手直接去拿

　

C．

為了節(jié)約藥品，剩余藥品應(yīng)倒回原試劑瓶，以免浪費(fèi)

　

D．

為了便于操作，用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


李明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　�。�

　

A．

建立假設(shè)

B．

收集證據(jù)

C．

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

D．

作出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


原子結(jié)構(gòu)中與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系最密切的是（    ）

A．電子層數(shù)   B．質(zhì)子數(shù)   C．最外層電子數(shù)    D．中子數(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案