用下列物質(zhì)的序號(hào)填空

①高錳酸鉀     ②石灰水     ③液氧       ④四氧化三鐵   ⑤清新的空氣

⑥堿式碳酸銅   ⑦水銀       ⑧水⑨氧化銅       ⑩五氧化二磷

其中屬于混合物的是　　，屬于單質(zhì)的是　　，

屬于氧化物的是　　，　　含有氧分子．


考點(diǎn)：

純凈物和混合物的判別；從組成上識(shí)別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系．.

專(zhuān)題：

物質(zhì)的分類(lèi)．

分析：

混合物中含有兩種或兩種以上的物質(zhì)；氧化物中含有兩種元素，一種是氧元素，另一種是其他元素，并且是化合物；單質(zhì)中只含有一種元素，并且是純凈物．

解答：

解：高錳酸鉀是由多種元素組成的純凈物，屬于化合物；石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物；液氧只含有一種物質(zhì)且只含有一種元素，是單質(zhì)，還含有氧分子；清新的空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕�、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，但含有氧分子；堿式碳酸銅由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由四種元素組成，屬于化合物；水銀只含有一種物質(zhì)且只含有一種元素，是單質(zhì)； 水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；氧化銅是由氧和銅兩種元素組成的化合物，也是氧化物；五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物．

故答案為：②⑤；③⑦；④⑧⑨⑩；③⑤．

點(diǎn)評(píng)：

判斷是否是混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1）工業(yè)上用甲物質(zhì)和乙物質(zhì)反應(yīng)制備燃料丙，所發(fā)生反應(yīng)的示意圖如圖所示：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是　　；

②乙物質(zhì)的化學(xué)式為　　；

③丙中各元素的質(zhì)量比為　　．

（2）瑞典皇家科學(xué)院10月8日宣布，將2014年諾貝爾化學(xué)家授予兩名美國(guó)科學(xué)家埃里克•貝齊格，或威廉•莫納，以及德國(guó)科學(xué)家斯特凡•墨爾，以表彰他們?cè)诔直媛薀晒怙@微技術(shù)領(lǐng)域所取得的成就．諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)高度肯定了超分辨率熒光是顯微技術(shù)以及上述三位科學(xué)家的成就，強(qiáng)調(diào)“這項(xiàng)技術(shù)能夠讓科學(xué)家們繞開(kāi)傳統(tǒng)是顯微鏡的限制更好地研究活細(xì)胞內(nèi)的單個(gè)分子”．按諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)的說(shuō)法．3位科學(xué)家的成果將顯微技術(shù)帶入“納米”領(lǐng)域（其分辨率達(dá)20納米，普通小分子的直徑約為0.1納米），讓人類(lèi)能夠“實(shí)時(shí)”觀察活細(xì)胞內(nèi)的分子運(yùn)動(dòng)規(guī)律，為疾病研究和藥物研發(fā)帶來(lái)革命性變化，在該技術(shù)的指導(dǎo)下，科學(xué)家們通過(guò)顯微鏡就可以觀察類(lèi)似病毒、蛋白質(zhì)等的微小結(jié)構(gòu)．

假設(shè)你變成了一個(gè)被熒光標(biāo)記的人體蛋白質(zhì)分子，請(qǐng)你描述出你在人體細(xì)胞內(nèi)的景象．

①　　；

②　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)儀器用途說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/p>

　

A．

試管用于裝配簡(jiǎn)易氣體發(fā)生器

B．

燒杯用于較多量試劑的反應(yīng)容器

　

C．

溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌

D．

膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


利用水電解器電解水一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象或解釋不合理的是（　　）

　

A．

正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃

　

B．

正極玻璃管與負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：l

　

C．

負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃時(shí)有淡藍(lán)色火焰

　

D．

電解前可向水中滴入少量稀硫酸以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）

　

A．

使用紅磷的量越多，最終進(jìn)入集氣瓶的水也越多

　

B．

本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

　

C．

燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

　

D．

若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢，會(huì)影響測(cè)定的結(jié)果

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題。下列建議不可行的是

A．嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放    B．使用清潔能源，以減少大氣污染

C．禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染        D．分類(lèi)回收垃圾，以促進(jìn)資源再生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


地殼中含量最多的金屬元素是

A．氧元素          B．鐵元素          C．硅元素         D．鋁元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


由氫氧化鈉（NaOH）和過(guò)氧化鈉（Na2O2）組成混合物，并檢測(cè)出氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%，那么混合物中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  

A．46%            B．57.5%            C．58.4%         D．無(wú)法計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


概念之間常存在從屬、并列、交叉等不同的關(guān)系．如圖，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�

A

B

C

D

X

純凈物

緩慢氧化

分子

分解反應(yīng)

Y

單質(zhì)

氧化反應(yīng)

離子

化合反應(yīng)

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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