12.常州地鐵1、2號線尚在緊張建設(shè)中,但我們的“化學(xué)地鐵”已經(jīng)整裝待發(fā).如圖所示,列車上所裝的物質(zhì)a要能與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng),裝載物質(zhì)a的列車方可駛向下一站.““2-5號站”各站對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物.

(1)若列車上的物質(zhì)a為“氫氧化鈉溶液”:
①列車途徑“1號站”時,若指示劑為紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán)色;
②列車途經(jīng)“2號站”時,若氧化物為CO2,則化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)列車抵達(dá)“4號站”時,將列車上的物質(zhì)a更換為“稀硫酸”后出發(fā):
①與“氫氧化鈉溶液”和“稀硫酸”都能反應(yīng)的“4號站”的對應(yīng)物質(zhì)為碳酸氫鈉(寫一種);
②“稀硫酸”列車途經(jīng)“5號站”時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑(寫一個).

分析 (1)顯堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán)色;
氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
(2)碳酸氫鈉能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳;
鐵能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣.

解答 解:(1)若列車上的物質(zhì)a為“氫氧化鈉溶液”:
①列車途徑“1號站”時,若指示劑為紫色石蕊溶液,因?yàn)闅溲趸c溶液顯堿性,能使石蕊試液變藍(lán)色,因此溶液變藍(lán)色.
故填:藍(lán).
②列車途經(jīng)“2號站”時,若氧化物為CO2,氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,則化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)列車抵達(dá)“4號站”時,將列車上的物質(zhì)a更換為“稀硫酸”后出發(fā):
①與“氫氧化鈉溶液”和“稀硫酸”都能反應(yīng)的“4號站”的對應(yīng)物質(zhì)為碳酸氫鈉,這是因?yàn)樘妓釟溻c能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳.
故填:碳酸氫鈉.
②“稀硫酸”列車途經(jīng)“5號站”時,“5號站”中的物質(zhì)可以是鐵,鐵能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
故填:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

點(diǎn)評 “5號站”中的物質(zhì)也可以是鋅、鎂等物質(zhì),這是因?yàn)殇\、鎂都是比較活潑的金屬,都能夠和稀硫酸反應(yīng)生成鹽和氫氣.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.將一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)[abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.414.03.21.0
反應(yīng)一段時間后的質(zhì)量/g10.07.2x1.0
下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.a和b是反應(yīng)物B.x=3.2
C.d一定是催化劑D.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.設(shè)計(jì)方案是實(shí)驗(yàn)探究的保證,感悟方法是探究的根本目的.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組欲對實(shí)驗(yàn)室失去標(biāo)簽的三瓶無色溶液A、B、C的成分進(jìn)行探究,它們可能是NH4Cl溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液中的一種,探究過程如下:
【分析】從組成上看,NH4Cl屬于銨鹽,含有NH4+,與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)會有氨氣產(chǎn)生,NaOH溶液和Na2CO3溶液中因?yàn)楹胁煌庪x子,所以性質(zhì)不同,據(jù)此可鑒別.
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
(1)小紅分別取適量A、B、C三種溶液于三只試管中,再分別加入氫氧化鈉溶液微熱A中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,B、C中無氣味A是NH4Cl溶液.
A與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:NH4Cl+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+H2O+NH3↑.
(2)小貝分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中,再分別滴加酚酞溶液酚酞溶液變紅B、C都是NaOH溶液
(3)小明也分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中,再分別滴加稀鹽酸(或氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液).B中有氣泡產(chǎn)生(或有白色沉淀產(chǎn)生)B是Na2CO3溶液
C是NaOH溶液
【反思與評價(jià)】小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為小貝的結(jié)論不正確,理由是碳酸鈉溶液也顯堿性.
【方法感悟】在檢驗(yàn)物質(zhì)時,要分析物質(zhì)的組成和性質(zhì)(或化學(xué)性質(zhì)),據(jù)此選擇加入適當(dāng)?shù)脑噭,最后根?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論.
【問題處理】幾天后,小明才發(fā)現(xiàn)取完C后忘了及時蓋上瓶塞,若要除去其中雜質(zhì),可向其中加入適量的氫氧化鈣(或氫氧化鋇)溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

20.如圖為探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),下列說法中正確的是(  )
A.濃氨水呈堿性
B.兩燒杯中的溶液都變紅
C.氨氣分子從A燒杯中運(yùn)動到B燒杯中
D.本實(shí)驗(yàn)可探究分子之間有間隔的性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)過程中與圖象描述相符的一組是( 。
A.
兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣
B.
向一定質(zhì)量的稀硫酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
C.
室溫下,向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣
D.
向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入足量稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.丙烷(分子式為C3H8)燃燒的化學(xué)方程式為:C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$xCO2+yH2O,其中x、y分別為( 。
A.3 8B.3 4C.1 3D.1 5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.科學(xué)家已經(jīng)設(shè)計(jì)出一種分子滅火器,能讓鋰電池更安全,三苯基膦酸酯(TPP,化學(xué)式:C27H23O4P)是分子滅火器中的重要成分,下列關(guān)于三苯基磷酸酯(TPP)說法正確的是( 。
A.TPP中含有一種金屬和三種非金屬B.TPP中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.TPP中含有2個氧分子D.TPP由65個原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.除去下列物質(zhì)中所含少量雜技的方法正確的( 。
物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑提純方法
ACO2COO2點(diǎn)燃
BKClMnO2溶解、過濾、蒸發(fā)
CH2ONaCl活性炭吸附、過濾
DNa2CO3Na2SO4BaCl2溶解、過濾、洗滌
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請回答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)一能夠說明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒.
(2)實(shí)驗(yàn)二觀察到A中固體幾乎不溶,B中固體全部溶解,說明影響物質(zhì)溶解性的因素是溶質(zhì)的種類.

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同步練習(xí)冊答案