【題目】某同學(xué)在化學(xué)晚會上為大家現(xiàn)場作了一幅《鏡湖燈影》的景色畫：他在白紙上用干凈的毛筆蘸取甲溶液“畫上”一串燈影，再用另一支毛筆蘸取乙溶液在燈影周圍“畫上”一片湖水，將白紙掛在墻上，待晾干后，用裝有丙溶液的噴霧器向白紙上噴灑．結(jié)果出現(xiàn)了“藍(lán)色的湖面上倒映著紅色的燈影”的畫面．該同學(xué)所用的甲、乙、丙三種溶液可能是下列四項中的（　�。�

甲

乙

丙

A

石灰水

稀硫酸

氯化鋇溶液

B

稀鹽酸

氫氧化鈉溶液

酚酞試液

C

氯化鈉溶液

硫酸鉀溶液

硫酸鈉溶液

D

稀鹽酸

氫氧化鉀溶液

石蕊試液

A. AB. BC. CD. D

【答案】D

【解析】

A、石灰水、稀硫酸、氯化鋇溶液等物質(zhì)相互混合時不能出現(xiàn)紅色和藍(lán)色。故選項錯誤；

B、氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅色。稀鹽酸不能使酚酞試液變色。故選項錯誤；

C、氯化鈉溶液、硫酸鉀溶液、硫酸鈉溶液等物質(zhì)相互混合時不能出現(xiàn)顏色方面的變化。故選項錯誤；

D、稀鹽酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色，氫氧化鉀溶液顯堿性，能使石蕊試液變藍(lán)色。故選項正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】嬰兒“尿不濕”最關(guān)鍵的材料是聚丙烯酸鈉，其吸水性是棉花、紙張的數(shù)十倍。它是由丙烯酸（C3H4O2）與氫氧化鈉經(jīng)過一系列的復(fù)雜反應(yīng)而制得。下列有關(guān)丙烯酸的說法不正確的是（　�。�

A. 丙烯酸是由碳、氫、硫三種元素組成

B. 其中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

C. 丙烯酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3：4：2

D. 一個丙烯酸分子是由3個碳原子4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)在實驗桌上的小燒杯中，有上周做實驗取出的氫氧化鈉固體忘記回收處理。該小組同學(xué)對該氫氧化鈉固體是否變質(zhì)一起進(jìn)行了如下探究實驗。

（猜想與假設(shè)）

猜想1：該固體是NaOH

猜想2：該固體是Na2CO3

猜想3：該固體是______

（方案討論）

為了驗證猜想2或猜想3，甲、乙、丙三個同學(xué)分別提出如下方案。

（實驗準(zhǔn)備）

將該固體置于燒杯中，加水完全溶解，配制成待測溶液。

甲同學(xué)：取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加酚酞，若酚酞變紅，則猜想3成立，否則猜想2成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案不可行，原因是______。

乙同學(xué)：取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加足量的Ba（OH）2，再滴入酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想2或猜想3成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案也不可行，原因是______。

丙同學(xué)：取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加過量的BaCl2溶液（顯中性），再滴入酚酞溶液，根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想2或猜想3成立。同學(xué)們通過分析認(rèn)為此方案可行。

（實驗驗證）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

①取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加過量 ______

有氣泡產(chǎn)生

猜想 ______ 不成立

②取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加過量的BaCl2溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞溶液

有 ______ ， ______

猜想 ______ 成立

（反思與交流）敞口放置的氫氧化鈉容易變質(zhì)，所以要______保存。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸堿指示劑可以指示酸堿鹽。某同學(xué)為探究酸使石蕊溶液變紅色的原因，做了如下實驗

提出問題:酸中的什么粒子使石蕊溶液變紅色？

查閱資料:酸在溶液中以離子形式存在。如:稀鹽酸中含H+、Cl-、H2O三種粒子。

猜想假設(shè):H+使石蕊溶液變紅色；___ 使石蕊溶液變紅色； ____使石蕊溶液變紅色

設(shè)計實驗方案并進(jìn)行實驗:

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

往試管中加入2mL蒸餾水，再滴入幾滴石蕊溶液

紫色石蕊試劑不變色

水分子不能使石蕊變紅色

往試管中加入2mL NaCl溶液，再滴入幾滴石蕊溶液

________

Cl- ___ 使石蕊變紅色

往試管中加入2mL稀HCl，

再________

________

H+ ________ 使石蕊變紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案正確的是（____）

序號

實驗?zāi)康?/span>

實驗方案

A

除去氯化鈉溶液中的氯化鈣

加入碳酸鉀溶液，過濾

B

鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料

加熱，觀察是否熔化

C

檢驗露置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)

滴入無色酚酞溶液

D

鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗操作正確的是

A. 稀釋濃硫酸時,將水沿內(nèi)壁注入盛有濃硫酸的燒杯中

B. 排水法收集氧氣時,看到水槽內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出立即收集

C. 實驗室制氧氣時,先用分液漏斗將雙氧水加入錐形瓶中,后檢查裝置氣密性

D. 量取水時,用規(guī)格為50mL的量筒量取47.5mL蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是四位同學(xué)分別設(shè)計的實驗方案，你認(rèn)為可行的是（　�。�

A. 為除去NaOH溶液中的少量Ba(OH)2，先加入適量CuSO4溶液再過濾；

B. 為檢驗Zn、Cu、Ag的金屬活動性強(qiáng)弱，分別加入稀鹽酸中觀察氣泡產(chǎn)生情況；

C. 制H2時為減緩反應(yīng)速率（不影響H2的質(zhì)量）可向稀H2SO4加入適量的BaCl2溶液；

D. 為檢驗燒堿溶液中是否含有Cl- ，可先加稀鹽酸，再加AgNO3溶液；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的日常生活密切相關(guān)。下列物質(zhì)在生活中的應(yīng)用，不合理的是

A. 用食醋除去暖水瓶中的水垢B. 蒸饅頭加適量小蘇打

C. 室內(nèi)灑石灰水可防止煤氣中毒D. 用硝酸銀溶液鑒別純凈水和海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】西北區(qū)域氣候中心對我省2017年3月氣候影響做出評價，3月全省平均氣溫為近54年同期最高，降水為近51年同期最少。水是生命之源，持續(xù)的干旱，造成了人畜飲水困難，各地積極采取措施抗旱。請回答下列問題：

（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是（填名稱）______________；

（2）有些村民打井取用地下水，他們通常用___________的方法降低地下水的硬度；向河水中加明礬和漂白粉凈化后，河水可作為生活用水，漂白粉中的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2]，次氯酸鈣中氯元素的化合價是__________。

（3）為了緩解旱情，氣象部門適時實施人工降雨。常用作人工降雨的物質(zhì)是_____。

（4）“節(jié)約用水，從我做起。”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：__________________。

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