【題目】鈣元素是一種重要的金屬元素,它形成的物質(zhì)種類很多。
(1)氫化鈣(CaH2)固體是登山運動員常用的能源提供劑。
某實驗探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知:CaH2能與H2O反應(yīng)生成Ca(OH)2和H2,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)實驗探究小組將Na2CO3溶液滴加到Ca (OH)2 溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。
[提出問題]濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
[作出猜想]
猜想一: NaOH;.猜想二: NaOH 和Ca (OH)2; 猜想三: NaOH和_____;猜想四: NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
經(jīng)過討論,大家認為猜想四不合理,原因是_____;
[實驗過程]
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗I :取濾液,向其中滴入適量Na2CO3溶液 | _____ | 猜想二不成立 |
實驗Ⅱ:另取濾液,向其中加入足量_____ | 產(chǎn)生氣泡 | 猜想_____成立 |
[拓展延伸]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮_____。
【答案】 Na2CO3 Na2CO3和Ca(OH)2會反應(yīng),兩者不能共存 無明顯現(xiàn)象 稀鹽酸 三 可溶性反應(yīng)物是否過量或可溶性反應(yīng)物是否剩余
【解析】
(1)氫化鈣(CaH2)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,化學(xué)化學(xué)方程式;
(2)作出猜想:
氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)時,可能恰好完全反應(yīng),這時的濾液中含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉;如果氫氧化鈣過量時,濾液中含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣;如果碳酸鈉過量時,濾液中含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉。猜想三: NaOH和Na2CO3;
猜想四的猜想肯定是不合理的,因為Na2CO3和Ca(OH)2會發(fā)生反應(yīng),兩者不能共存;
實驗過程:
實驗I:氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉。取濾液,向其中滴入適量Na2CO3,如沒有明顯現(xiàn)象,說明沒有氫氧化鈣,則證明猜想二不成立;
實驗I:碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,則說明有Na2CO3,證明猜想三成立;
拓展延伸:
根據(jù)以上分析可知,在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮可溶性反應(yīng)物是否過量或可溶性反應(yīng)物是否剩余。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)向100.00g水中加入0.56g氧化鈣(見下圖A),并設(shè)計后續(xù)實驗方案:
(1)氧化鈣的俗稱是___。
(2)在室溫下,將B中白色渾濁液變?yōu)?/span>C中無色澄清液的“操作Ⅰ”的名稱是_。
(3)測得 C中液體質(zhì)量仍為100.00g. 則其中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為__(保留兩位小數(shù))。
(4)如操作II為通入一種氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(5)如操作II為加入少量某固體,則該固體可能是__ (填序號)。
①氧化鈣 ②冰塊 ③氯化鈉 ④氫氧化鈉 ⑤硝酸銨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。
(1)實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________________。
(2)裝置B的錯誤是______________________。
(3)實驗室用改正后的B裝置制取二氧化碳,選用收集二氧化碳的最佳裝置是______(填字母),若用F裝置干燥二氧化碳氣體,氣體從_____ ( 填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某校在“國際化學(xué)年”中開展了以下趣味活動。
(1)“1+1<2”: 將100 mL酒精與100 mL水充分混合后,體積小于200 mL。用分子的觀點解釋這一現(xiàn)_____。
(2)“白紙顯字”:取一張白紙,用酚酞寫字,晾干后放在盛有濃氨水的試劑瓶口,立即顯示出紅色字跡。這一表演應(yīng)用氨水的化學(xué)性質(zhì)是_____。
(3)“指紋鑒定”:向指紋上噴硝酸銀溶液,指紋汗液中含有的_____會與硝酸銀反應(yīng)生成一種白色沉淀,從而留下痕跡。
(4)“火球跳舞”:加熱硝酸鉀至熔化,投入黃豆大的木炭,木炭由黑轉(zhuǎn)紅,在試管里不斷上下跳動。寫出硝酸鉀受熱分解生成亞硝酸鉀(KNO2) 和氧氣的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將 X 加入到集氣瓶中與 Y 作用,觀察到氣球變大,表中 X 和 Y 的組合,符合題意的是( )
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
X | 稀鹽酸 | 水 | 水 | 雙氧水 | 水 |
Y | 鐵粉 | 氫氧化鈉 | 氯化鈉 | 二氧化錳 | 硝酸銨 |
A.①②⑤B.①③④C.①②④D.②③⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小林同學(xué)想確定工業(yè)樣品硫酸鉀的含量,按流程進行了如下實驗:
(1)請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;
(2)列出求解硫酸鉀固體質(zhì)量(x)的比例式為________;
(3)工業(yè)樣品中硫酸鉀的含量為______;
(4)加入水的質(zhì)量是______g;
(5)用此硫酸鉀樣品和氫氧化鋇溶液反應(yīng)制氫氧化鉀119t,需該樣品的質(zhì)量為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氮氣、氧氣、二氧化碳都是空氣的重要成分。
(1)工業(yè)上利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的_________不同,使空氣中的氮氣和氧氣分離。
(2)在實驗室里可以通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________。
(3)工業(yè)上煅燒石灰石可制得生石灰和二氧化碳,F(xiàn)煅燒6t石灰石(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),完全反應(yīng)后制得了2.2t二氧化碳,則該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少___?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一堂化學(xué)實驗課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用 1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:
(1)甲組同學(xué)的實驗如圖 1 所示:在燒杯中加入 5g 氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入 1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。請回答:
①酚酞溶液的作用是_____;
②邊滴加稀鹽酸,邊用玻璃棒不斷攪拌的目的是_____。
(2)乙組整個實驗過程中溶液 pH 的變化圖象(簡單表示為圖 2).請回答:圖 2 中a 點表示的含義是_____;b 點溶液中含有的陽離子有_____(填離子符號)。
(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.這一“異常現(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì).請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因_____;若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請簡要寫出你的實驗方案:_____。
(4)當(dāng)甲組在 5g 氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,溶液顔色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸 7.3g.計算甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。
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