【題目】前段時(shí)間，鹽城有多人感染禽流感，為防止疫情蔓延，需要使用消毒劑ClO2，制取ClO2原理之一是，2NaClO3+4X=2NaCl+2ClO2+Cl2+2H2O下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 上述反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B. 在ClO2分子中，氯、氧原子個(gè)數(shù)比為1：2

C. 上述反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)保持不變 D. 該反應(yīng)中涉及到三種氧化物和一種單質(zhì)

【答案】B

【解析】

A、置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物的化學(xué)反應(yīng)。該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是四種，且生成物中有單質(zhì)，不屬于置換反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)二氧化氯的化學(xué)式可知，1個(gè)ClO2分子中含有1個(gè)氯原子和2個(gè)氧原子， ClO2中，氯、氧原子個(gè)數(shù)比為1：2，故B正確；C、反應(yīng)物NaClO3中氯元素化合價(jià)不為零，生成物中氯氣是單質(zhì)，化合價(jià)為零，反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)一定發(fā)生改變，故C錯(cuò)誤；D、由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目均不變，X的化學(xué)式為HCl，該反應(yīng)中涉及到ClO2、H2O兩種氧化物和Cl2一種單質(zhì)，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）空氣是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源�？諝庵泻械�?dú)�、氧氣、稀有氣體等，是一種____ (填混合物、純凈物)。人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?/span>_______。

（2）有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C。將燃著的木炭伸入裝有A的集氣瓶中，木炭劇烈燃燒生成無(wú)色無(wú)味的D，倒入澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁。由此可以推斷：

①A是_____；B是______；C是 _______；D是______。（填寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式）

②寫(xiě)出B在A中燃燒的文字表達(dá)式：__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法完全正確的是

A.

氖氣的化學(xué)式 — Ne2

1個(gè)硅原子 — Si

1個(gè)鈉離子 ——

B.

決定元素種類(lèi)——質(zhì)子數(shù)

決定元素的化學(xué)性質(zhì)——最外層電子數(shù)

決定元素周期表元素排列順序——質(zhì)子數(shù)

C.

鐵——由分子構(gòu)成

二氧化碳——由原子構(gòu)成

氯化鈉——由離子構(gòu)成

D.

分子——化學(xué)變化中的最小粒子

原子——保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

離子——帶電的原子

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是部分原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析，再回答問(wèn)題：

（1）上述粒子中屬于陽(yáng)離子的是____（填序號(hào)），屬于陰離子的是____（填序號(hào)）。

（2）上述粒子中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是________（填序號(hào)）。可見(jiàn)，元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的______關(guān)系密切。

（3）分別寫(xiě)出⑤和⑦表示的微粒符號(hào)__________、_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)式寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并注明（1）（2）的反應(yīng)類(lèi)型

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣_______，基本反應(yīng)類(lèi)型屬于________

（2）軍事上用磷的燃燒做煙幕彈_______，基本反應(yīng)類(lèi)型屬于________

（3）電解水__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在復(fù)習(xí)氧氣、二氧化碳制取和性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)收集了以下裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的練習(xí)編制，請(qǐng)你來(lái)解答。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)：________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是________（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．檢驗(yàn)裝置氣密性的方法是___________；

（3）實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________；

（4）小明用裝置B來(lái)制取二氧化碳，化學(xué)方程式為__________，選用此裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____；

（5）為驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，小銘將制取的氣體通入H裝置中，能觀察到H中有氣泡逸出且溶液變渾濁，則該氣體是從________（選填“a”或“b”）通入裝置H的，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列圖示裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：a________；b________。

（2）實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來(lái)進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，發(fā)生裝置可選用______(填標(biāo)號(hào))；加入藥品前，應(yīng)首先___________；如果在裝配時(shí)試管內(nèi)少放了一團(tuán)棉花會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________（請(qǐng)寫(xiě)出一點(diǎn)）。用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿(mǎn)？___________。

（3）如果用H2O2分解來(lái)制取氧氣，制氣裝置選用的儀器_______（填序號(hào)）；其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____；該裝置中所加固體試劑的名稱(chēng)____，該固體在該反應(yīng)中起_______作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”所表示意義的理解，錯(cuò)誤的是

A. 2CO中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子

B. Fe2＋中的“2”表示一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷

C. 中的“2”表示碳酸根的化合價(jià)為－2

D. 2O中的“2”表示兩個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“宏觀——微觀——符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）

其中屬于混合物的是__；屬于單質(zhì)的是____；

（2）空氣是寶貴的自然資源。如圖1所示是以空氣為主要原料合成碳酸氫銨（NH4HCO3）的流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

①步驟①得到的“其他氣體”中主要成分是__________；

②如圖2可以表示步驟②的反應(yīng)過(guò)程：

a從反應(yīng)開(kāi)始到完成的排列順序?yàn)?/span>_______（填字母）；

b寫(xiě)出步驟②所表示的反應(yīng)的化學(xué)方程式__________；

③步驟③的反應(yīng)屬于__________（填基本反應(yīng)類(lèi)型）；

（3）在水、鐵粉和氦氣三種物質(zhì)中，由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)是（填化學(xué)式）_____。

（4）食醋中約含3%-5%的醋酸（C2H4O2），醋酸由_____種元素組成，其中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是________；醋酸的摩爾質(zhì)量為 _______；2mol C2H4O2的質(zhì)量為_____g，其中約含有 _____個(gè)氧原子，含____ g氫原子。

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同步練習(xí)冊(cè)答案