12.某同學發(fā)現(xiàn)金屬眼鏡架表面經(jīng)常會有綠色物質產(chǎn)生,這是什么物質呢?他和同學們收集積累了一定量的這種綠色物質,放在試管里隔絕空氣加熱.觀察到試管內(nèi)壁有水珠,綠色物質變成黑色粉末,產(chǎn)生的氣體能夠使澄清石灰水變渾濁.

(1)實驗表明:鏡架上的綠色物質中一定含有C、H、O元素.鏡架上會產(chǎn)生綠色的銹,這綠色物質中是否含有銅呢?同學們用上述試管中的黑色粉末分兩組分別進行了實驗:如圖所示
(2)你認為第一組實驗方法比較理想,試簡要說明理由:操作簡單,現(xiàn)象明顯
(3)寫出黑色粉末與稀硫酸反應成藍色溶液的化學方程式:H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.

分析 那多實驗設計都是借助相對復雜情景進行,但是問題往往是大家都較為熟悉和簡單的內(nèi)容,所以要注意從題干提煉有效信息進行問題的解答與思考.
根據(jù)已知“綠色物質,放在試管里隔絕空氣加熱.觀察到試管內(nèi)壁有水珠,綠色物質變成黑色粉末,產(chǎn)生的氣體能夠使澄清石灰水變渾濁”,利用質量守恒定律推測.
結合題意,根據(jù)置換反應的特點,推測反應.

解答 解:
  根據(jù)“綠色物質,放在試管里隔絕空氣加熱.觀察到試管內(nèi)壁有水珠,綠色物質變成黑色粉末,產(chǎn)生的氣體能夠使澄清石灰水變渾濁”,綠色物質的隔絕空氣加熱后的產(chǎn)物的分析可以看出,生成物有水和二氧化碳.根據(jù)質量守恒定律,則:
(1)由于是在隔絕空氣加熱分解的,所以當生成物有水和二氧化碳時,則說明該物質組成元素有碳氫氧元素.(氧元素是根據(jù)隔絕空氣這一點得出的).故答案為:碳氫氧.
(2)第一組實驗,相對而言操作要簡單,第二實驗中用到可燃性氫氣,所以需要涉及到氫氣檢驗以及先通后停的操作注意事項.故答案為:操作簡單,現(xiàn)象明顯.
(3)氧化銅可以和稀硫酸反應生成藍色的硫酸銅溶液,所以可以觀察到黑色粉末消失,溶液呈藍色;該反應同時生成了水,該反應的化學方程式為:H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.
故答案為:
(1)C、H、O
(2)第一組;簡單易行(或操作簡單或無需加熱,只要合理皆可給分.)
(或第二組實驗消耗原材料多、需要加熱、所用儀器多、不安全….)
(3)H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.

點評 對于不同方案評價分析,要注意對比,是否科學,是否操作更簡單,現(xiàn)象是否明顯,結論是否更具有說服力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.向20g純堿和氯化鈉的混合物中,加人100g稀鹽酸,恰好完全反應后將濾液蒸干,得固體21.1g,則原混合物中氯化鈉的質量分數(shù)為(  )
A.37%B.47%C.53%D.63%

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3.正確的化學實驗操作是實驗成功的重要保證,下列實驗操作正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
過濾
C.
點燃酒精燈
D.
讀取液體體積

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20.如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,為檢查A裝置的氣密性,保持裝置內(nèi)溫度不變,將導管的末端伸入裝有水的燒杯中.若裝置氣密性良好,燒杯內(nèi)導管中的現(xiàn)象(畫圈部分)是A.

選項ABCD

現(xiàn)象放大圖
要從完全反應后的殘余物中回收MnO2,以下①~④的操作步驟,你認為正確的順序是A.(提示:K2MnO4能溶于水,MnO2不溶于水)
①洗滌       ②烘干       ③過濾        ④溶解
A.④③①②B.④③②①C.①②④③D.①②③④
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,發(fā)生裝置可選B(填編號).實驗時要求能隨時控制反應進行或停止,圖中符合該條件的發(fā)生裝置是ad(填編號),能使反應暫時停止的實驗操作是關閉彈簧夾.

(4)某化學興趣小組利用如圖所示裝置來研究微粒的性質,過程如下:
①在桌面上墊一張無色透明的塑料紙.
②在塑料紙上的A處滴一滴無色酚酞試液,B處滴一滴濃氨水.
③迅速用表面皿蓋住,并觀察現(xiàn)象.
在表面皿中可以觀察到的現(xiàn)象是:無色酚酞試液變紅(或者A處溶液變紅).

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7.請從下列物質中選擇適當?shù)奈镔|填空(填序號):
A.干冰        B.鹽酸        C.煤          D.氫氧化鈣
E.小蘇打      F.碳酸鈉      G.一氧化碳      H.燒堿
(1)與血紅蛋白結合使人中毒的是G;(2)可用于人工降雨的物質是A;
(3)常用于鐵制品表面除銹的是B;  (4)用來降低土壤酸性的是D;
(5)侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是F;(6)常用于焙制糕點的是E.

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17.學;瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質如(三氧化二鋁)Al2O3是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程.
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
【實驗驗證】(完成如表)
 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一 
 
將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
有少量氣泡
木條不復燃
常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢.
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡
木條復燃
 
Al2O3能加快過氧化氫的分解速率
【得出結論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
【反思提高】經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:
【實驗目的】探究Al2O3在反應前后質量是否改變.
【實驗步驟】①準確稱量Al2O3(少量)的質量;②完成實驗二;③待反應結束,將實驗二試管里的物質進行過濾,洗滌,干燥,稱量;④對比反應前后Al2O3的質量.
【交流討論】如果Al2O3在反應前后質量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑.
【提出新的問題】但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究Al2O3的化學性質在反應前后是否改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質溶解在水里,當溫度升高時,溶解度降低的是( 。
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1.(1)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因鋁表面在空氣中易氧化形成致密的氧化物薄膜,保護鋁被進一步氧化
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(3)生活中可以通過煮沸 方法來降低水的硬度.
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2.交警常用一種“酒精檢測儀”檢查司機是否酒后駕車.其反應原理為:
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A.Cr2O3B.Cr2(SO43C.CrSO3D.Cr2S3

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