19.2012年“世界水日”宣傳主題為:城市用水,應對城市化挑戰(zhàn),下列認識和做法不符合這一主題的是( 。
A.生活污水集中處理后再排放
B.加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持達標排放
C.合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
D.淡水資源豐富,所以淡水取之不盡,用之不竭

分析 為了“嚴格管理水資源”,保護水資源.我們應該做到以下幾點:大力宣傳節(jié)約用水、加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持達標排放、在公共場所使用節(jié)水龍頭等.

解答 解:A、生活污水集中處理后再排放可以防止水資源污染,故A正確;
B、加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持達標排放可以防止水資源污染,故B正確;
C、合理施用農(nóng)藥、化肥,可以減少水體污染,故C正確;
D、水資源豐富,但是淡水資源緊缺,所以要節(jié)約用水,故D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查保護水資源,防止生活污水的直接排放.禁止使用含磷洗衣粉,防止污染水體,有利于保護水資源.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.課堂上老師做了一個實驗:將液態(tài)空氣倒入另一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)立即冒出大量的氣泡,把一支燃著的木條置于燒杯口,小木頭火焰熄滅;過一會再把一支燃著的木條置于燒杯口,此時小木頭不但沒有熄滅,反而燃燒更旺.據(jù)此實驗現(xiàn)象回答下列問題:
(1)由于液體氮比液體氧的沸點低(填“高”或“低”)導致氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來,此變化為物理變化(填“物理變化”或“化學變化”).
(2)過一會兒再把一支燃著的木條置于燒杯口,小木條反而燃燒更旺,其原因是O2后蒸發(fā)出來,且O2可以支持燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.區(qū)別銅片與鋁片的最簡單方法是觀察顏色,判斷銅片的依據(jù)是紫紅色的是銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示實驗操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗方案不可行的是( 。
A.用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳B.通過觀察顏色區(qū)別銅和氧化銅
C.用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和氨氣D.通過過濾的方法分離泥沙和食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.化學課上老師拿出兩瓶無色澄清的液體,并告訴大家其中一瓶為蒸餾水,另一瓶為過濾后的河水(硬水),請你利用所學知識設計實驗將它們一一鑒別開.(寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結論)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列對一些事實的解釋不正確的是( 。
 事實解釋
A墻內開花墻外香分子在不斷地運動
BH2O2能殺菌消毒,而H2O不能構成兩種物質的分子不同
C溫度計中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
D50mL水與50mL酒精混合后總體積小于100mL分子間有間隔
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.小明剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實驗流程如圖所示:

(1)操作①的名稱是過濾用到的玻璃儀器除燒杯外,還有玻璃棒、漏斗,它的作用是引流.
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應選用的物質是活性炭.
(3)小明取少量的液體D于試管 中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水.操作③應進行的操作是蒸餾,經(jīng)過操作③以后得到蒸餾水.電解水的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.有關水的知識是初中化學的重要內容,根據(jù)你所學的知識,回答下列問題:
(1)自來水廠凈水的主要過程是沉淀、過濾、吸附、消毒.
(2)軟化硬水的方法:家庭中常用煮沸法,實驗室中常用蒸餾法.

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