19．2012年“世界水日”宣傳主題為：城市用水，應對城市化挑戰(zhàn)，下列認識和做法不符合這一主題的是（　�。�
A．生活污水集中處理后再排放
B．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放
C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D．淡水資源豐富，所以淡水取之不盡，用之不竭

分析 為了“嚴格管理水資源”，保護水資源．我們應該做到以下幾點：大力宣傳節(jié)約用水、加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放、在公共場所使用節(jié)水龍頭等．

解答 解：A、生活污水集中處理后再排放可以防止水資源污染，故A正確；
B、加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放可以防止水資源污染，故B正確；
C、合理施用農(nóng)藥、化肥，可以減少水體污染，故C正確；
D、水資源豐富，但是淡水資源緊缺，所以要節(jié)約用水，故D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查保護水資源，防止生活污水的直接排放．禁止使用含磷洗衣粉，防止污染水體，有利于保護水資源．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．課堂上老師做了一個實驗：將液態(tài)空氣倒入另一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量的氣泡，把一支燃著的木條置于燒杯口，小木頭火焰熄滅；過一會再把一支燃著的木條置于燒杯口，此時小木頭不但沒有熄滅，反而燃燒更旺．據(jù)此實驗現(xiàn)象回答下列問題：
（1）由于液體氮比液體氧的沸點低（填“高”或“低”）導致氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，此變化為物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）．
（2）過一會兒再把一支燃著的木條置于燒杯口，小木條反而燃燒更旺，其原因是O2后蒸發(fā)出來，且O2可以支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．區(qū)別銅片與鋁片的最簡單方法是觀察顏色，判斷銅片的依據(jù)是紫紅色的是銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示實驗操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗方案不可行的是（　�。�
A．用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳B．通過觀察顏色區(qū)別銅和氧化銅
C．用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和氨氣D．通過過濾的方法分離泥沙和食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．化學課上老師拿出兩瓶無色澄清的液體，并告訴大家其中一瓶為蒸餾水，另一瓶為過濾后的河水（硬水），請你利用所學知識設計實驗將它們一一鑒別開．（寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結論）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列對一些事實的解釋不正確的是（　�。�
 事實解釋
A墻內開花墻外香分子在不斷地運動
BH2O2能殺菌消毒，而H2O不能構成兩種物質的分子不同
C溫度計中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
D50mL水與50mL酒精混合后總體積小于100mL分子間有間隔
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．小明剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗流程如圖所示：

（1）操作①的名稱是過濾用到的玻璃儀器除燒杯外，還有玻璃棒、漏斗，它的作用是引流．
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是活性炭．
（3）小明取少量的液體D于試管 中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．操作③應進行的操作是蒸餾，經(jīng)過操作③以后得到蒸餾水．電解水的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．有關水的知識是初中化學的重要內容，根據(jù)你所學的知識，回答下列問題：
（1）自來水廠凈水的主要過程是沉淀、過濾、吸附、消毒．
（2）軟化硬水的方法：家庭中常用煮沸法，實驗室中常用蒸餾法．

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