15.根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在某種氣體物質,并回答相關問題
(1)酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后變軟了,說明了空氣中含有水蒸氣;
(2)敞口存放在空氣中的澄清石灰水,過一段時間后表面有一層白膜,說明空氣中含有二氧化碳,自然界中消耗該物質的途徑主要是光合作用
(3)昆蟲在密閉容器中能生存一段時間,說明空氣中含有氧氣,其體積分數(shù)為21%.

分析 根據(jù)空氣中各成分的性質和用途來回答本題.

解答 解:(1)酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后會變軟,是吸收了水分,說明空氣中含有水蒸氣;
(2)敞口放置在空氣中的澄清石灰水過一段時間表面上會生成一層白膜,是二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,敞口存放在空氣中的石灰水表面有一層白膜就是碳酸鈣,所以說明了空氣中含有二氧化碳;自然界中消耗該物質的途徑主要是光合作用;
(3)昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間,說明昆蟲能呼吸,氧氣供給呼吸,所以說明了空氣中含有氧氣;氧氣的體積分數(shù)是21%.
故答案為:(1)水蒸氣;(2)二氧化碳;光合作用;(3)氧氣;21%.

點評 要了解空氣中各成分的性質和用途,并能靈活運用是解決此題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.用適當?shù)幕瘜W符號填寫:
(1)氧氣O2
(2)含氧質量分數(shù)最高的氧化物H2O2
(3)標出硝酸銨中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3
(4)氫氧根離子OH-
(5)鉆石的主要成分C.
(6)畫出硫離子的結構示意圖

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.(1)化學是研究物質的組成、結構性質以及變化 規(guī)律的科學.
(2)化學實驗完畢后,應將儀器清洗干凈,玻璃儀器洗滌干凈的標志是容器內壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下.
(3)實驗中,若酒精燈內的酒精燃燒起來,最簡捷有效的撲滅方法是用濕抹布蓋滅.
(4)如圖1所示,用量筒量液時,量筒必須放平.讀數(shù)時,正確的讀法是視與與刻度線及量筒內凹液面的最低處保持水平,若采用a讀法,則會使讀數(shù)>液體體積(填“>”或“<”).
(5)圖2是某同學在傾倒液體時的操作,請指出錯誤之處(兩處即可)?瓶塞沒有倒放;?試管沒有傾斜.
(6)圖3是某同學給液體加熱時的操作,請指出錯誤之處(兩處即可)?試管垂直放置;?試管中液體超過試管容積的$\frac{1}{3}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質中屬于純凈物的是( 。
A.空氣B.礦泉水C.稀有氣體D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.如圖為是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:

(1)寫出下列儀器的名稱:E藥匙,I燒杯.
(2)從圖中選擇對應儀器填空(填字母序號,下同)
①用于夾持試管的儀器是B,
②取用塊狀藥品時一般H,
③用于吸取和滴加少量液體的是A,
④既可用作反應容器又能直接受熱的是D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列防銹措施合理的是( 。
A.經(jīng)常用水沖洗自行車鏈條B.在鐵制暖氣片上鍍鉻
C.用“鋼絲球”打磨鋁鍋表面D.用過的菜刀及時用鹽水清洗

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

7.下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( 。
A.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳
B.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
C.細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

4.圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來.圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強-時間關系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內初始氣壓,p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓).下列說法正確的是( 。
A.燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響
B.反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的
C.p=0.79p0,p′=p0是因為紅磷和木炭燃燒產物狀態(tài)不同造成的
D.由圖3可推出空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖,請根據(jù)實驗回答問題:
(1)先用彈簧夾夾住膠皮管,將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中,并把塞子塞緊,發(fā)現(xiàn)紅磷燃燒.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,又可觀察到什么現(xiàn)象?
(2)燃燒結束后,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣.由本實驗可推知氮氣的化學性質是什么?
(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣的體積分數(shù)少于五分之一,分析產生這種現(xiàn)象的可能原因是什么?(答兩條)

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