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17.下列是與水有關的幾個描述,請根據所學知識填寫完整.
(1)水分子中氫、氧原子的質量比為1:8
(2)硬水和軟水可用肥皂水來區(qū)別;
(3)洗潔精具有乳化作用,能去除餐具上的油污.

分析 (1)分子中各原子質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比;
(2)根據軟水和硬水的鑒別方法考慮;
(3)根據洗滌劑中有乳化劑,具有乳化功能,能使植物油分散成無數細小的液滴判斷.

解答 解:(1)水分子中氫、氧原子的質量比為:(1×2):16=1:8;
(2)用肥皂水可以鑒別硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
(3)洗滌劑中有乳化劑,具有乳化功能,能使植物油分散成無數細小的液滴,這些細小的液滴能隨著水流走,是乳化作用;
故答案為:(1)1:8;(2)肥皂水;(3)乳化.

點評 本題考查了化學式的知識,物質的組成和構成,還考查了乳化、硬水的軟化等.一定要加強記憶,綜合應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.“歸納和比較”是化學學習的主要方法之一,下列關于CO和CO2的比較正確的是( 。
A.性質:都不能溶于水,但CO能燃燒CO2不能
B.組成:都由C和O兩種元素組成,但CO比CO2少一個氧元素
C.危害:都有毒性,CO2還能造成溫室效應
D.用途:CO能作燃料,也能冶煉金屬;CO2能滅火也能用于光合作用

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖是鎂元素和鎂原子的相關信息,下列說法中錯誤的是( 。
A.鎂元素的相對原子質量是24.31 g
B.在鎂原子結構示意圖中a=2和b=8
C.鎂原子中,質子數=核電荷數=電子數=12
D.鎂原子在化學反應中易失去2個電子形成Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.人類生活離開金屬.
(1)鐵是生活中常用的金屬,圖為某“取暖片”外包裝圖片,該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱.
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與水、氧氣等物質共同作用才坐生銹.
②推測發(fā)熱劑成分中氯鈉的作用是加快鐵粉的銹蝕,放出更多的熱量.
(2)應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質.已知下列各組物質間均能發(fā)生置換反應.
A.Fe和CuSO4溶液   B.Mg和MnSO4溶液  C.Mn和FeSO4溶液
①Fe和CuSO4溶液反應,溶液顏色變化情況為由藍色慢慢變成淺綠色,溶液質量變小(填“大”、“小”或“不變”),寫出Fe和CuSO4溶液反應的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到順序為Mg>Mn>Fe>Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.除去下列物質中含有的雜質所選用試劑或操作方法不正確的一組是( 。
物   質所含雜質除去雜質的試劑或方法
ANaCl固體Na2CO3過量稀鹽酸,蒸干
BCOCO2氫氧化鈉濃溶液,干燥
CKClKClO3MnO2,加熱
DFeSO4溶液CuSO4足量鐵粉,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)在20℃時,甲和乙兩種物質的溶解度相等;
(2)在60℃時等質量的甲和乙兩種物質的飽和溶液分別降溫到0℃,析出固體質量(不計結晶水)較少的是乙(選填“甲”或“乙”).
(3)40℃時,在兩個分別盛有100g水的燒杯中,分別放入60g甲、60g乙,充分攪拌,所得溶液的溶質質量分數大小關系為:甲大于乙(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.請用所學化學知識解釋下列原理.
(1)碘酒是家庭常備藥,碘酒中的溶劑是C2H5OH(寫化學式)
(2)可用適量的稀鹽酸除去鍋爐里的水垢(主要成分為CaCO3、Mg(OH)2),稀鹽酸選用適量而不是過量,是因為2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑或Fe+2HCl=H2↑+FeCl2(用化學方程式表示)
(3)氫氧化鈉溶液吸收煤燃燒產生的二氧化硫SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O(用化學方程式表示)
(4)寫出葡萄糖在人體內緩慢氧化的化學方程式:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.請你參與以下實驗探究.
(1)氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合,直接觀察不到明顯現象,為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反應,兩位同學進行了以下實驗.

①小明同學通過圖1所示實驗,證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學反應,他依據的實驗現象是溶液由紅色變?yōu)闊o色,反應的化學方程式為H2SO4+2KOH═K2SO4+2H2O.
②小紅同學采取測定混合溶液pH的方法.先用pH試紙測定氫氧化鉀溶液的pH,然后向氫氧化鉀溶液中滴加稀硫酸,邊滴邊測定混合溶液的pH,當測定的pH等于7時,可證明發(fā)生了反應.
(2)為證明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了化學反應,小軍同學設計了圖2所示實驗(裝置的氣密性良好).
①把滴管里氫氧化鈉溶液全部滴入錐形瓶,振蕩,可觀察到的現象是氣球變大,發(fā)生該現象的原因是氫氧化鈉與二氧化碳反應,錐形瓶內的壓強變小.
②為進一步證明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了化學反應,還需要在原來實驗基礎上補充實驗,該實驗的操作是取同樣的裝置,向里面加入等量的水,觀察到的現象是氣球變化不明顯.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

7.化學與生活密切相關,下列敘述中正確的是( 。
A.鐵質刀具表面涂油可以防止生銹
B.為了個人衛(wèi)生,應全部使用一次性的木筷和餐盒
C.人體缺鋅會引起生長發(fā)育緩慢,因此鋅元素攝入得越多越好
D.銨態(tài)氮肥與草木灰混合使用會降低肥效

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