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14.雨、雪在形成和降落過程中吸收、溶解了空氣中SO2、及氮氧化物等物質,形成了pH小于5.6的降水稱為酸雨,請回答下列有關酸雨的問題:
(l)要測定某地采集到的雨水是否為酸雨,下列提供的試劑(試紙)中宜取用D
A藍色石蕊試紙         B.紫色石蕊溶液
C.無色酚酞試劑        D.PH試紙
(2)已知 CO2的飽和溶液常溫下pH不小于 5.6.通?諝庵蠧O2的含量大于 SO2的含量,但人們反而將空氣中的 SO2認定為形成酸雨的主要原因之一.有同學想通過如右圖的實驗尋找證據,你認為下一步的
實驗步驟是測定H2SO3溶液的pH,只要出現(xiàn)溶液pH小于5.6的實驗結果,就可認定SO2溶于水有形成酸雨的可能.
(3)已知SO2與 CO2有許多化學性質是相似的,亞硫酸鈣(CaSO3)是白色難溶于水但可溶于酸的固體.某同學向一酸雨樣品中滴加 CaCl2,溶液未觀察到有渾濁現(xiàn)象,繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產生.在以上實驗過程中,下列不可能發(fā)生的化學反應是A
A  SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCI
B.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
C.Na2SO3+CaCl2═CaSO3↓+2NaCI
D.H2SO3+2NaOH═Na2SO3+2H2O.

分析 (1)依據酸雨是pH小于5.6的降水可知要想證明是否是酸雨則要測定溶液的pH,據此分析即可.
(2)依據題干信息結合設計的實驗可知,只要是證明亞硫酸的溶液pH能小于5.6即可完成相關的驗證.
(3)依據對實驗過程的敘述結合酸雨的成分和物之間的反應規(guī)律進行判斷即可;

解答 解:(1)因為酸雨是pH小于5.6的降水,所以要想證明是否是酸雨則要測定溶液的pH.
A、藍色石蕊試紙是檢驗溶液酸性時常用的試紙,不能準確測量溶液酸堿度;
B、紫色石蕊溶液只能檢驗溶液的酸堿性,不能檢測溶液的酸堿度;
C、無色酚酞試劑只能檢驗溶液的酸堿性,不能檢測溶液的酸堿度
D、pH試紙能較準確地測量溶液的酸堿強弱的程度,所以檢驗某地是否下酸雨可利用pH試紙進行測量;
(2)二氧化硫溶于水會生成亞硫酸,二氧化碳溶于水會生成碳酸,而CO2的飽和溶液常溫下pH不小于 5.6,所以要想證明二氧化硫是形成酸雨的主要成分,只要證明實驗中亞硫酸的溶液pH能小于5.6即可.
(3)某同學向一酸雨樣品中滴加 CaCl2,溶液未觀察到有渾濁現(xiàn)象,說明沒有發(fā)生A反應,因為A反應進行時會有白色沉淀產生,能溶于HCl,所以兩者也不可能同時生成,由于二氧化硫和二氧化碳性質相似,所以B反應能夠發(fā)生,繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產生,說明發(fā)生了C反應,同時溶液中含有的亞硫酸也可與氫氧化鈉發(fā)生中和反應,所以D反應可能發(fā)生;
故答案為:(1)D;(2)H2SO3溶液的pH;溶液pH小于5.6;(3)A;

點評 此題是一道與酸雨相關的考查題,涉及到酸雨的形成及實驗驗證,借助題干信息結合相關的所學知識是解題的關鍵所在;

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.據報道,科學家在深海發(fā)現(xiàn)了一種外表像冰的固態(tài)物質,這種物質的成分是甲烷水合物(CH4•xH2O),稱為可燃冰.通常狀況下,這種物質不穩(wěn)定、易分解、易燃,在低溫或高壓下呈固態(tài).其儲量超過煤和石油的總儲量,是很有前途的待開發(fā)能源.
(1)請你分析:可燃冰作為能源有什么優(yōu)點?儲量大、對環(huán)境友好;低溫下為固態(tài),好運輸,用時易液化.
(2)甲烷在0℃的海水中,只要壓強達到3MPa就能形成“可燃冰”.已知海深每增加10m,壓強就增大0.1MPa,在這一溫度下,多深的海底可能找到“可燃冰”?300m以下.
(3)在可燃冰中,平均每46個水分子構成8個籠,每個籠里容納1個CH4分子或1個游離的H2O分子.若這8個籠中有6個籠容納的是CH4分子,另外2個籠容納的是H2O分子,則“可燃冰”的平均組成是下列各項中的C.
A.CH4•2H2O    B.CH4•6H2O    C.CH4•8H2O    D.CH4•10H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.要使氧化鐵和四氧化三鐵含有相同的質量的鐵元素,則氧化鐵和四氧化三鐵的質量比是30:29.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.小欣同學嘗到了知識歸納整理的甜頭,她在學習科學后對知識歸納如下,下列說法全部正確的一項是( 。
A.科學單位(1)能量和功率的單位都是J    (2)Pa是壓強的單位
(3)電流的單位是A       (4)電壓的單位是V
B.儀器原理(1)天平:等比杠桿
(2)彈簧測力計:彈簧的長度和拉力成正比
(3)液體溫度計:液體的熱脹冷縮
(4)密度計:漂浮 浮力等于重力
C.符號意義(1)2O2:兩個氧分子
(2)2H:兩個氫原子
(3)$\stackrel{+1}{Na}$:正一價的鈉元素
(4)Fe2+:鐵離子
D.能量轉化(1)松開旋緊發(fā)條的八音盒,里面的圓盤旋轉:彈性勢能轉化為動能
(2)核電站:核能轉化為熱能,再轉化機械能,最后轉化為電能
(3)電動機:電能轉化為機械能
(4)電燈:電能轉化為光能和熱能
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.假如處理廢酸(硝酸、硫酸、鹽酸)時,加入的白色氫氧化鈣,環(huán)保檢測人員決定對處理過的廢液中最終溶質的成分進行探究:取少量廢液滴加無色酚酞試液,結果不變色,下面推斷中合理的是(  )
A.溶液一定呈酸性B.溶液中肯定不含氫氧化鈣
C.溶液中不含氯化鈣D.一定不含有鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.向氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸,反應后濾出不溶物,向濾液中加入薄鐵片,鐵片無任何變化.以下結論正確的是(  )
A.濾液中一定沒有CuSO4,濾渣中一定有Cu
B.濾液中一定沒有H2SO4,濾渣中一定沒有Fe
C.濾液中可能含有CuSO4,濾渣中可能含有Fe
D.濾液中一定含有FeSO4,可能含有CuSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.一包白色分粉末,由硫酸銅、碳酸鈉、氯化鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉中的兩種或兩種以上的物質混合而成.為了探究其組成,進行了如下實驗:
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分攪拌后過濾,得到沉淀和無色濾液.則原白色粉末中是否含有硫酸銅?答:不確定(填“有”、“沒有”、“不能確定”)
(2)取實驗(1)濾出的沉淀,向其中加入足量的稀鹽酸,產生無色氣體,沉淀全部溶解形成無色溶液,則原白色粉末中的組成有4種可能.
(3)小益想探究原白色粉末中是否含有氫氧化鈉固體,他設計了如下的實驗操作:
①。1)中少量無色濾液,向其中滴入氯化鋇溶液,有白色沉淀生成.
②繼續(xù)滴加氯化鋇溶液至不再產生沉淀為止
③向上清液中滴加酚酞.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.根據下列實驗的裝置圖回答:

(1)寫出編號儀器的名稱①長頸漏斗 ②錐形瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀鉀制取氧氣的反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑應選擇的發(fā)生裝置是A;使用該裝置應怎樣改進試管口需要放一團棉花;收集氫氣應選用的裝置是C或E;
(3)若想用A裝置完成氫氣還原氧化銅的實驗,應作什么樣的改進去掉橡膠塞,將導管伸到試管底部;
(4)硫化氫是一種有毒的氣體,能溶于水,它的水溶液叫氫硫酸,硫化氫在氫氧化鈉溶液中的溶解能力強于水中.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體,制取該氣體應選用的發(fā)生裝置是:B,理由是反應物是固體和液體,不用加熱;
小明同學選用了F裝置收集硫化氫氣體,你認為他的選擇科學嗎?不科學,為什么硫化氫是一種有毒的氣體,會污染空氣;對硫化氫尾氣要進行特別處理,以防止污染環(huán)境.現(xiàn)有如上所示幾個裝置,其中處理硫化氫尾氣的效果最好的裝置是:I(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖是初中化學常見的實驗裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題:

(1)氣體的制取裝置:
①寫出帶有標號儀器的名稱:a鐵架臺、b集氣瓶.
②用氯酸鉀和二氧化錳制取O2應選用的發(fā)生裝置是A。ㄌ钚蛱枺峦;用稀硫酸和鋅粒制取H2應選用的收集裝置是C或E.
(2)氣體的制取原理:
①實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起催化作用,請寫出反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
②實驗室制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)氣體的凈化:
實驗制取的O2中含有水蒸氣,若使用F裝置對氧氣進行干燥,則裝置內放入的液體是濃硫酸,氣體應從h端(填字母“g”或“h”)通入.

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