16.A、B、C、D和甲、乙均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),物質(zhì)間存在著如圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物未標(biāo)出).請(qǐng)回答下列問題:
(1)若A為氣體氧化物,與溶液甲和溶液乙反應(yīng)均生成鹽和水.則A的化學(xué)式為CO2;取溶液D少量于試管中,加入碳酸鈉溶液,有白色沉淀生成,則溶液D中溶質(zhì)為NaOH、Ca(OH)2(寫化學(xué)式);③反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(2)若向一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液中加入足量的氯化鈣溶液,所得沉淀質(zhì)量等于原碳酸鈉溶液質(zhì)量的$\frac{1}{2}$,則原碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53%.

分析 根據(jù)A、B、C、D和甲、乙均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),若A為氣體氧化物,與溶液甲和溶液乙反應(yīng)均生成鹽和水,所以A是酸性氧化物,A是二氧化碳,取溶液D少量于試管中,加入碳酸鈉溶液,有白色沉淀生成,所以甲、乙中有一種是氫氧化鈣,有一種是氫氧化鈉,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,加入的甲、乙是過量的,所以溶液D中一定含有氫氧化鈉、氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;
依據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,依據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:A、B、C、D和甲、乙均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),
(1)若A為氣體氧化物,與溶液甲和溶液乙反應(yīng)均生成鹽和水,所以A是酸性氧化物,A是二氧化碳,化學(xué)式為:CO2,取溶液D少量于試管中,加入碳酸鈉溶液,有白色沉淀生成,所以甲、乙中有一種是氫氧化鈣,有一種是氫氧化鈉,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,加入的甲、乙是過量的,所以溶液D中一定含有氫氧化鈉、氫氧化鈣,化學(xué)式為:NaOH、Ca(OH)2,反應(yīng)③是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(2)設(shè)生成沉淀的質(zhì)量就是100g,參加反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量為x
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
       106    100
        x      100g
     $\frac{106}{x}$=$\frac{100}{100g}$
     x=106g
由于所得沉淀質(zhì)量等于原碳酸鈉溶液質(zhì)量的一半,所以原碳酸鈉溶液的質(zhì)量是100g×2=200g,
所以原碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{106g}{2×100g}$×100%=53%.
故答案為:(1)CO2,NaOH、Ca(OH)2,Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(2)53%.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技息息相關(guān),請(qǐng)結(jié)合你的化學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)春光爛漫,沁人心脾,在遠(yuǎn)處就能聞到花香,說明分子很小且不斷運(yùn)動(dòng)的.
(2)為了保證飲用水的安全衛(wèi)生,人們常向水中加入一種消毒泡騰片,其有效成分是二氧化氯. 二氧化氯(化學(xué)式為ClO2)中氯元素的化合價(jià)為+4.
(3)合理膳食有益于人體健康.一些新鮮的蔬菜和水果中因含有豐富的有機(jī)化合物維生素能起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝的作用.
(4)C60是制作某種鋰電池的原料,電池使用時(shí)能量轉(zhuǎn)化形式是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.
(5)無人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅.工業(yè)制硅的反應(yīng)化學(xué)方程式之一為:2X+SiCl4═Si+4HCl.該反應(yīng)中,X的化學(xué)式是H2
(6)人體因攝入鐵元素不足易導(dǎo)致的疾病是貧血,服用藥物硫酸亞鐵(化學(xué)式為FeS04)可補(bǔ)充人體內(nèi)的鐵元素.某患者每天另需補(bǔ)充1.4g鐵元素,服用的藥物中含硫酸亞鐵的質(zhì)量至少為3.8g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.榮獲2015年諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提純青蒿素(C15H22O3),青蒿素對(duì)瘧疾有良好療效,下列有關(guān)青蒿素的說法不正確的是(  )
A.相對(duì)分子質(zhì)量為282
B.其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.其中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為90:11:40
D.每個(gè)分子中含有15個(gè)碳原子,22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有H、O、C、Cl、Ca、Na六種元素,請(qǐng)選擇其中的元素,寫出符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ).
(1)人體中含量最多的物質(zhì)H2O;
(2)寫出食鹽主要成分中的陽(yáng)離子Na+;
(3)能用于改良酸性土壤的一種堿Ca(OH)2;
(4)標(biāo)出發(fā)酵粉成分之一的小蘇打(NaHCO3)中碳元素化合價(jià)NaH$\stackrel{+4}{C}$O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.多種角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界.請(qǐng)回答下列問題:
(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填寫如表:
 物質(zhì) 氯化氫 鹽酸 氫氧化鈣 石灰水 氯化鈉 食鹽水
 組成元素H、Cl H、Cl、O Ca、H、O Ca、H、O Na、Cl Na、Cl、H、O 
 構(gòu)成粒子HClHCl、H2Ca2+、OH- Ca2+、OH-、H2Na+、Cl- Na+、Cl-、H2
(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的類別
①通常人們根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類.不同種類的物質(zhì)具有不同的性質(zhì),這是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的微粒不同.
②對(duì)于乙醇(化學(xué)式為C2H5OH)的類別,小明觀察乙醇的組成后,認(rèn)為它應(yīng)屬于堿,其理由是乙醇中含有氫、氧元素;小亮進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為它不屬于堿,其理由是在水溶液中不會(huì)電離出氫氧根離子;小華認(rèn)為它正確的類別應(yīng)為醇,其理由是符合醇的一般形式,具有醇的性質(zhì);
(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
①用pH試紙測(cè)定鹽酸、石灰水、食鹽水的pH,可以得出三者的性質(zhì)依次是酸性、堿性、中性;
②鹽酸是一種典型的酸,它可以與鐵銹作用,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
③石灰水在空氣中敞口久置會(huì)變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
④在食鹽水中滴加硝酸銀溶液出現(xiàn)白色沉淀,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓.
(4)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法
工業(yè)上用電解飽和食鹽水方法,制得氫氧化鈉、氫氣和氯氣,氫氣在氯氣中燃燒得到氯化氫,氯化氫溶于水制的鹽酸.
①寫出上述兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl;
②在實(shí)驗(yàn)室中判斷一杯食鹽水是否達(dá)到飽和的方法是加入食鹽,觀察固體是否繼續(xù)溶解;
③由氫氣可以在氯氣中燃燒這一變化可以得到的一條啟示是燃燒不一定需要氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).現(xiàn)有①氮?dú)?nbsp;②氫氧化鈉③固體二氧化碳 ④硝酸鉀 ⑤金剛石 ⑥碳酸氫鈉,請(qǐng)按要求用序號(hào)填空:
(1)充入燈泡中可延長(zhǎng)其使用壽命的是①;
(2)屬于復(fù)合肥料的是④;
(3)用于人工降雨的氧化物是③;
(4)廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)的是②;
(5)天然存在的最硬的物質(zhì)是⑤;
(6)用作食品發(fā)酵粉的主要成分是⑥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液.請(qǐng)回答:
(1)某同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g.需要氯化鈉的質(zhì)量為7.5克,該同學(xué)按下圖所示步驟依次操作:

其中操作錯(cuò)誤的步驟是AB(填字母);E中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解.
(2)若如圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則該同學(xué)稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為2.5克.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.為了制取C02氣體并驗(yàn)證其性質(zhì),小林同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求回答有關(guān)問題.

(1)儀器①的名稱為長(zhǎng)頸漏斗,實(shí)驗(yàn)室制取并收集少量二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置組合是BD(填裝置字母代號(hào)).
(2)若用圖1中的裝置E、F、G驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色,G中觀察到下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,也不能支持燃燒.
(3)小波同學(xué)是位善于動(dòng)腦筋的學(xué)生,他將裝置B進(jìn)行了改進(jìn)(如圖2中I和Ⅱ).
裝置I的主要優(yōu)點(diǎn)是隨開隨用,隨關(guān)隨停,裝置Ⅱ的主要優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)速率.
用裝置I制取二氧化碳時(shí),若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),產(chǎn)生的后果是制取的二氧化碳?xì)怏w不純.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)一些異,F(xiàn)象,下列對(duì)異,F(xiàn)象的分析不合理的是(  )
A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)集氣瓶底炸裂--集氣瓶底部未放入少量水或細(xì)沙
B.加熱堿式碳酸銅粉末時(shí)試管破裂--試管口未向上傾斜
C.用pH試紙測(cè)定稀鹽酸的pH值偏大一pH試紙預(yù)先用水潤(rùn)濕
D.加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)水倒吸入試管--先熄滅酒精燈后撤導(dǎo)管

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案