7．如圖為某反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種類的原子．下列說法正確的是（　　）
A．反應前后元素種類發(fā)生了改變
B．1個X分子中有三個原子
C．兩種反應物之間的質量比為1：2
D．各元素的化合價在反應前后均未改變

分析 根據(jù)化學反應的微觀示意圖，分析參加反應的兩種分子個數(shù)比；對比反應前后微粒的構成，分析分子、原子的變化及物質的類別．

解答 解：A、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類不變，元素種類不變．故A不正確；
B、由質量守恒定律反應前后原子的種類數(shù)目不變，可推出1個X分子中有三個原子．故B正確；
C、由各物質微粒反應關系圖可知，參加反應的兩種分子個數(shù)比為1：2．故C正確；
D、該反應由單質生成，一定有化合價的改變改變．故D不正確．
故選BC．

點評 分子由原子構成，由同種原子構成的分子為單質分子，不同種原子構成的分子為化合物分子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖是電解水的裝置，請根據(jù)圖回答．
（1）B為負極．
（2）電解水時在水中加入少量氫氧化鈉是為了增強水的導電性．
（3）寫出電解水的文字表達式為水$\stackrel{電解}{→}$氫氣+氧氣．
（4）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質的天然水稱為硬水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．下列實驗現(xiàn)象與所寫的化學方程式相吻合的是C
A．有大量白霧產(chǎn)生的反應：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
B．有白色沉淀生成的反應：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
C．溶液顏色有變化的反應：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
D．有無色無味氣體生成的反應：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（合理即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某研究性學習小組對雙氧水開展如下研究

（1）圖1裝置中儀器①的名稱為分液漏斗．
（2）小林同學將MnO2與水泥按一定比例混合，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣，以方便實驗結束回收二氧化錳．其中塊狀固體應放置在A處（填“A”或“B”），二氧化錳的作用是催化作用，該裝置中反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．利用該裝置反應一段時間后，需停止反應，其操作是關閉活塞，原因是關閉活塞后，產(chǎn)生的氣體使試管中壓強增大，液體被壓回長頸漏斗中，固液分離，反應停止．
（3）小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時，能使帶火星的木條復燃．那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究．
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的術條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象．小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗．三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．
第一組第二組第三組
集氣瓶編號①②③④⑤①②③④⑤①
收集的O2占容積的體積分數(shù)（%）1020304050313335373934
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復燃復燃很亮很亮復燃復燃復燃很亮
請根據(jù)實驗回答下列問題：
①本實驗中使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：否（填“是”或“否”）．
②收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為35%時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)
是49%（計算結果保留整數(shù)）．
③用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸氣所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖3所示．若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在82℃．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．加熱3.16克高錳酸鉀，生成0.3克氧氣時停止加熱，試管中剩余固體有（　�。�
A．KMnO4  MnO2B．K2MnO4  MnO2 KMnO4
C．K2MnO4，MnO2D．KMnO4，K2MnO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．t℃時，將10gA物質溶解在40g水中，30g溶液中含溶質B10g，C溶液的質量分數(shù)為30%，A、B、C三種溶液均恰好為飽和溶液，則三種物質在t℃時的溶解度大小順序為（　�。�
A．．B＞C＞AB．．B＞A＞CC．．C＞B＞A

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．煤、石油和天然氣是重要的、不可再生的能源，它們燃燒產(chǎn)生過多的二氧化碳等物質會對環(huán)境造成嚴重的影響
（1）下列措施符合我國“世界環(huán)境日”主題的是A、B．（填字母）
A．限制發(fā)展高耗能的產(chǎn)業(yè)      B．推廣使用“乙醇汽油”，減少有害氣體排放
C．為了減少廢氣對本地區(qū)空氣的污染，化工廠加高煙囪
（2）二氧化碳等氣體過多的排放，使溫室效應加劇加劇，導致全球變暖．為減少二氧化碳過多的排放對環(huán)境的影響，你能做的一件事：植樹造林；
（3）將二氧化碳和氫氣以一定比例混和，在一定條件下反應，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應的化學方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O．
（4）為解決能源短缺和環(huán)境污染的問題，可開發(fā)利用的新能源有氫能．（寫一種）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　　）
A．同種物質的飽和溶液一定比不飽和溶液濃
B．氣體的溶解度隨壓強增大而增大，隨溫度升高而減小
C．飽和溶液析出晶體后，溶液的溶質的質量分數(shù)一定減小
D．不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤汉螅芤旱娜苜|的質量分數(shù)一定增大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬，乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC2）與水反應生成，同時生成一種白色固體．
【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣（CaC2），它沒有可燃性．
【提出問題】白色固體是什么物質？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；         猜想二：CaCO3；     猜想三：Ca（OH）2．
他的依據(jù)是根據(jù)質量守恒定律．
【交流反思】經(jīng)過同學們交流討論，認為猜想一不成立．理由是：氧化鈣與水反應也生成氫氧化鈣．
【進行實驗】
（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到氣泡放出，證明猜想二不成立．
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入二氧化碳氣體，有白色渾濁出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
結論：白色固體是Ca（OH）2．
【拓展應用】某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火，其中的可燃物是乙炔，且該反應放出大量熱，使可燃物達到著火點．
【交流反思】通過上述實驗可知，電石在保存和運輸時的注意事項防止與水接觸．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案