【題目】

（1）生鐵和鋼中最主要的元素是 ；用鋁壺燒水主要利用鋁具有良好的 性。

（2）鋁制品有良好的抗腐蝕性，其原因是在空氣中鋁的表面易形成致密的 。

（3）驗證Zn、Cu、Ag的金屬活動性順序，可選擇的試劑是 （填字母序號）。

A．Zn、Ag、CuCl2溶液

B．Cu、Ag、ZnSO4溶液

C．Zn、Cu、AgNO3溶液

D．Zn、Cu、Ag、稀硫酸

【答案】（1）Fe 導熱 （2）氧化鋁 （3）A

【解析】試題分析：（1）生鐵和鋼都是鐵和碳的合金，故最主要的元素是Fe；用鋁壺燒水主要利用鋁具有良好的導熱性

（2）鋁制品有良好的抗腐蝕性，其原因是在空氣中，鋁易與氧氣反應，從而在表面易形成致密的氧化鋁薄膜

（3）探究金屬的活動性順序，可利用的原理：1、金屬與酸反應，2、金屬與鹽溶液反應（類型：“兩鹽夾一金”、兩金夾一鹽”，都是找活動性處在中間的金屬），故要驗證Zn、Cu、Ag的金屬活動性順序，可選擇的試劑是Zn、Ag、CuCl2溶液或ZnCl2溶液、Cu、AgNO3溶液，故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是一種科學的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是

A. 白色的無水硫酸銅遇水變藍色，是因為CuSO4遇H2O轉(zhuǎn)化為CuSO4·5H2O

B. 警用緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷運動

C. 5mL酒精和5mL水混合后體積小于10mL，是因為混合過程中分子變小了

D. 不同種酸的化學性質(zhì)有所不同，與酸電離生成的陰離子不同有關

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）某農(nóng)村中學的化學興趣小組在開展實驗活動時，利用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物。該興趣小組的同學針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：

提出問題：用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會出現(xiàn)渾濁？白色沉淀物是什么物質(zhì)？

作出猜想：Ⅰ．氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；

Ⅱ．氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應生成難溶于水的物質(zhì)。

（1）小明通過實驗很快就排除了猜想Ⅰ，他的實驗是 。

查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣，碳酸氫鈣［Ca(HCO3)2］受熱會分解，也能與氫氧化鈉反應，且都有碳酸鈣生成。

（2）小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到 的現(xiàn)象，確認所取的山泉水是硬水。

（3）小明和小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進行實驗：取少量的沉淀物，加入適量的稀鹽酸，實驗現(xiàn)象是 ，反應的化學方程式是 。

（4）該山泉水經(jīng)過 （填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一含雜質(zhì)的固體氯化鋇樣品（雜質(zhì)不溶于水），取12.5g樣品放入燒杯中，然后加入39.6g水使其充分溶解，靜置后濾去雜質(zhì)，取10g濾液，加入足量的硝酸銀溶液，完全反應后生成沉淀2.87g。試求：（計算結果精確到0.1%）

（1）濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；

（2）樣品中氯化鋇的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列可用于驗證 Fe、Cu、Ag 三種金屬的活動性順序的一組藥品是（ ）

A. Fe、Cu、Ag、H2SO4 溶液 B. Cu、Ag、FeSO4 溶液

C. Fe、Ag、CuSO4 溶液 D. Ag、FeSO4 溶液、CuSO4 溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學利用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，他們在向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸后，才發(fā)現(xiàn)忘記滴加了酸堿指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中所含溶質(zhì)的成分進行探究。

【提出猜想】

猜想一：溶質(zhì)是CaCl2和Ca(OH)2

猜想二：溶質(zhì)是CaCl2

猜想三：溶質(zhì)是CaCl2和 。

【查閱資料】

①CaCl2溶液呈中性;

②有關的化學反應:

a．氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行中和反應的化學方程式為：Ca(OH)2+2HCl＝CaCl2+2H2O

b．碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應的化學方程式為：Na2CO3 +2HCl＝2NaCl+ CO2↑+H2O

c．碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應的化學方程式為：Na2CO3+ CaCl2＝CaCO3↓+ 2NaCl

【實驗設計與驗證】

（1）小猛同學設計用無色酚酞溶液驗證“猜想一”是否成立。取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液不變色。于是可以確定“猜想一” （填“成立”或“不成立”），其理由是 。

（2）小華同學設計用碳酸鈉溶液驗證“猜想二”和“猜想三”是否成立。取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是：先出現(xiàn)氣泡，后有 生成。于是可以確定 成立。

【交流與反思】

經(jīng)過同學們討論和交流，發(fā)現(xiàn)只需用下列一種物質(zhì)就能驗證得出以上三種猜想中的哪一種猜想成立，請在下列物質(zhì)的選項中選擇出你認為合理的物質(zhì)是 （填序號）

A．鋅粒 B．紫色石蕊溶液 C．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）請用給定物質(zhì)的序號填空：

①氫氧化鈉 ②干冰 ③氫氧化鈣 ④石墨 ⑤硝酸銨 ⑥酒精

（1）可用于人工降雨的是_______。

（2）溶于水后溶液的溫度明顯降低的是_______。

（3）農(nóng)業(yè)中常用來改良酸性土壤的是_______。

（4）司機駕車前喝的飲料中不能含有的是_______。

（5）可用于制鉛筆芯的是_______。

（6）爐具清潔劑中含有的是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用已配置好的質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3），配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液．

（1）配制步驟為：計算、 、混勻。

（2）需要6%的氯化鈉溶液 mL。（結果取整數(shù)）

（3）某同學在量取6%的氯化鈉溶液體積時俯視讀數(shù)，則實際配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)。

實驗序號

過氧化氫溶液濃度%

過氧化氫溶液體積/mL

溫度℃

二氧化錳的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應所需

的時間/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

15

1

20

0

4

96.50

④

30

5

35

0

2

49.21

⑤

30

5

55

0

2

10.76

（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與 有關；

（2）從實驗 和 對比可知，化學反應速率還與溫度有關系；

（3）通過實驗②和③比較可知，使用 對化學反應速率影響很大。

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