17.實(shí)驗室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗證.請回答:

(1)儀器①的名稱長頸漏斗.
(2)實(shí)驗室若用A、C裝置組合制取并收集氧氣,其反應(yīng)的原理為(用化學(xué)方程式表示)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,待收集完氧氣后,應(yīng)先從水槽中撤出玻璃管,再停止加熱的原因是防止水槽中的水倒流,炸裂試管.
(3)實(shí)驗室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是BE,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(4)實(shí)驗室只能用D收集氨氣,由此說明氨氣具有的性質(zhì)是密度比空氣小,易溶于水.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,實(shí)驗結(jié)束,應(yīng)先從水槽中撤出玻璃管,再停止加熱的原因是:防止水槽中的水倒流,炸裂試管進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)D裝置收集氨氣的方法是向下排空氣法進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實(shí)驗結(jié)束,應(yīng)先從水槽中撤出玻璃管,再停止加熱的原因是:防止水槽中的水倒流,炸裂試管;
(3)實(shí)驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以實(shí)驗室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是BE,二氧化碳不具有助燃性,所以檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(4)D裝置收集氨氣的方法是向下排空氣法,所以氨氣具有的性質(zhì)是:密度比空氣小,易溶于水.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,防止水槽中的水倒流,炸裂試管;
(3)BE,二氧化碳不具有助燃性,把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(4)密度比空氣小,易溶于水.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

7.實(shí)驗室利用如圖實(shí)驗裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗,回答下列問題
(1)寫出圖中儀器甲名稱錐形瓶;
(2)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的A(填標(biāo)號).
(3)實(shí)驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,若用裝置C收集二氧化碳,驗滿時應(yīng)將燃著木條應(yīng)放在a(填“a”或“b”)端;若要制得干燥的CO2;則應(yīng)將氣體通過盛有濃硫酸的C裝置.
(4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練:對固液殘留物進(jìn)行過濾,應(yīng)選擇圖中D(填標(biāo)號)裝置,取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

8.探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究CO2 與過氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng).

查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2、H2O 發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
請回答下列問題:
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
②裝置 B 的作用是吸收二氧化碳中的氯化氫;
③裝置D的作用是吸收CO2,此裝置中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
④裝置E中收集到的氣體是O2(填化學(xué)式),該氣體還可以用下圖裝置中的ad進(jìn)行收集(填寫字母序號);

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗回答問題.

(1)指出甲實(shí)驗的不足之處瓶內(nèi)未預(yù)先加入適量水,或瓶內(nèi)未預(yù)先加入適量氫氧化鈉溶液.
(2)已知氯化鐵溶液、硫酸銅溶液均可做過氧化氫制氧氣的催化劑.乙實(shí)驗的目的是比較相同量、相同濃度的氯化鐵溶液和硫酸銅溶液對過氧化氫分解的催化效果;
請寫出乙實(shí)驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)丙實(shí)驗①、②是粗鹽提純實(shí)驗中的兩步,做完步驟①后,濾液仍然渾濁,其原因可能是濾紙破損,液面高于濾紙邊緣等;步驟②中,當(dāng)觀察到出現(xiàn)較多固體時,停止加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.A~G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中在制取A中侯德榜做出了杰出的貢獻(xiàn),C是大理石的主要成分,G是液體,各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:

(1)B的化學(xué)式為Ca(OH)2;反應(yīng)④屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng).
(2)A是一種常見的鈉鹽,它的一種俗稱是純堿;反應(yīng)③的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

2.根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①分液漏斗;②試管.
(2)實(shí)驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用B(填裝置序號).
(3)因為氧氣不易溶于水,所以可以利用裝置F(填裝置序號)收集.如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗,用這種裝置收集氧氣時應(yīng)注意瓶里留有少量的水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.為除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì),依次進(jìn)行了如下操作:①溶解;②依次加過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液;③過濾;④加適量的鹽酸;
⑤蒸發(fā)結(jié)晶.
(1)加入Na2CO3溶液的作用是什么?
(2)操作③得到固體的成分有哪些?(寫出化學(xué)式)
(3)簡述操作④中使用pH試紙測定溶液的酸堿度的操作.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,把下列實(shí)驗所用的儀器的標(biāo)號和名稱填在橫線上.

(1)吸取和滴加少量的液體需要用F膠頭滴管;
(2)少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時,需要用B試管;
(3)蒸發(fā)溶液時,需要用C蒸發(fā)皿;  
(4)溶解溶質(zhì)或是進(jìn)行較多溶液反應(yīng)時,需要用D燒杯;
(5)量取液體時,需要用A量筒,F(xiàn)膠頭滴管;  
(6)用排水法收集氣體時,需要用E水槽和G集氣瓶.
(6)給物質(zhì)加熱時,應(yīng)用酒精燈燈焰的外焰部分;用托盤天平稱量時,應(yīng)把砝碼放在右盤;給試管里的液體加熱時,試管里的液體體積一般不要超過試管容積的三分之一.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.與熟石灰、草木灰等堿性物質(zhì)混合使用,會降低肥效的是( 。
A.Ca3(PO42B.CO(NH22C.K2SO4D.NH4NO3

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同步練習(xí)冊答案