6．已知某氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16，某硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32．如果該氧原子的質(zhì)量為m，則該硫原子的質(zhì)量為（　�。�
A．32mB．2mC．1mD．不能確定

分析 根據(jù)國(guó)際上是以一種碳原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$作為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比值，就是該原子的相對(duì)原子質(zhì)量，相對(duì)原子質(zhì)量與原子的實(shí)際質(zhì)量成正比，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：國(guó)際上是以一種碳原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$作為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比值，就是該原子的相對(duì)原子質(zhì)量；相對(duì)原子質(zhì)量與原子的實(shí)際質(zhì)量成正比，某氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為l6，某硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32，如果該氧原子的質(zhì)量為m，則該硫原子的質(zhì)量為m×$\frac{32}{16}$=2m．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題借助相對(duì)原子質(zhì)量的概念，對(duì)求解的公式進(jìn)行了變式訓(xùn)練，強(qiáng)化了對(duì)相對(duì)原子質(zhì)量的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．可用蠟燭代替紅磷
B．火焰熄滅后冷卻到室溫再打開彈簧夾
C．實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D．實(shí)驗(yàn)是紅磷一定要過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

12．甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．當(dāng)溫度高于20℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B．40℃時(shí)，分別在50g水中加入40g甲、乙，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．40℃時(shí)，300g甲物質(zhì)的飽和溶液加水可配制500g 30%的甲溶液
D．20℃時(shí)，分別在100g水中加入40g甲、乙兩物質(zhì)加熱到40℃時(shí)，甲溶液為不飽和溶液，乙溶液是飽和溶液，且兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．混合物：含有多種物質(zhì)的物質(zhì)；純凈物：只含有一種物質(zhì)的物質(zhì)．
氧化物的特點(diǎn)：由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物；如H2O，CO2．
判斷下列物質(zhì)，屬于混合物：（1）（3）（5）（9）（10）（11）（14）（序號(hào)），純凈物：（2）（4）（6）（7）（8）（12）（13）（序號(hào)）．
（化學(xué)式填寫：?jiǎn)钨|(zhì)：S、O2，氧化物MnO2、P2O5、H2O．）
（1）石灰水；（2）硫磺；（3）鹽酸；（4）二氧化錳；（5）空氣；（6）五氧化二磷；（7）冰水混合物；
（8）碳酸鈉；（9）稀有氣體；（10）礦泉水；（11）生鐵；（12）液氧；（13）氯酸鉀；（14）雙氧水溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式：
2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
（1）通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)，請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn)：
①條件都是點(diǎn)燃；
②都是化合反應(yīng)．
（2）以上化學(xué)方程式也有許多不同之處，請(qǐng)你寫出其中一個(gè)與另兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處：第一個(gè)的反應(yīng)物是固體和氧氣，第二、三個(gè)的反應(yīng)物是氣體和氧氣．
（3）課外學(xué)習(xí)Cu2（OH）2CO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuO+H2O+CO2↑后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它和上述三個(gè)反應(yīng)相似，其相似之處是條件都是升高溫度．示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化．其中○表示氧原子，●表示碳原子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；該示意圖說(shuō)明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合成新分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置（用序號(hào)填空）．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是B和D，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置可用A或B，寫出其中一個(gè)制取氧氣的裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式．
（2）你所學(xué)過(guò)的知識(shí)中，A裝置還可以用來(lái)做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)（舉一例）．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關(guān)化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為B，收集裝置為D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某化學(xué)小組探究用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）a儀器的名稱為長(zhǎng)頸漏斗；乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳，使用B裝置的優(yōu)點(diǎn)為便于控制反應(yīng)速率．
（2）甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙�，你認(rèn)為可能的原因是碳酸不穩(wěn)定，受熱容易分解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．水是生命之源，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）魚類能在水中呼吸，是 因?yàn)樗腥苡醒鯕猓?br />（2）蔗糖在熱水中比在冷水中溶解得快，用分子的觀點(diǎn)解釋為溫度升高，分子的擴(kuò)散速度加快，所以蔗糖在熱水中溶解快；
（3）自來(lái)水廠通常用凈水劑處理微小的懸浮物，常加入的凈水劑是明礬；X是一種新型的自來(lái)水消毒劑，制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為ClO2．生活中常用肥皂水來(lái)檢測(cè)自來(lái)水是硬水還是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖列舉了四個(gè)常見實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）B實(shí)驗(yàn)中，能夠觀察到的現(xiàn)象為燃著的小木條熄滅；
（2）C實(shí)驗(yàn)中，待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水少于$\frac{1}{5}$，可能的原因是紅磷過(guò)少、未冷卻到室溫就打開止水夾、裝置漏氣；
（3）D實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（4）上述實(shí)驗(yàn)中，在操作正確的前提下，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿B（填字母）．

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