【題目】下列說法正確的是
A.根據(jù)化學(xué)方程式可知道各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比
B.物質(zhì)在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)后,生成物的總質(zhì)量必定等于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C.鎂條在空氣中燃燒后質(zhì)量減小,說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
D.24g鎂和32g氧氣反應(yīng),可生成56g氧化鎂
【答案】A
【解析】
A、根據(jù)化學(xué)方程式可知道各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比,故選項(xiàng)正確;
B、物質(zhì)在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)后,生成物的總質(zhì)量必定等于參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量,故選項(xiàng)不正確;
C、一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,鎂條在空氣中燃燒后質(zhì)量減小,是由于鎂反應(yīng)生成的氧化鎂以煙的形式擴(kuò)散了一部分,故選項(xiàng)不正確;
D、根據(jù)鎂和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式可知參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量比為48:32:80,
即24g鎂恰好和16g氧氣反應(yīng)(氧氣過量),生成40g氧化鎂,故選項(xiàng)不正確;
故選A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A--H均為初中化學(xué)中常見物質(zhì),已知A、B為黑色固體,A、D、G為固體單質(zhì)且D為紫紅色,F為紅棕色粉末(化合物)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分物質(zhì)已略去),請回答:
(1)物質(zhì)B、C的化學(xué)式分別為___________ ,______________
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____________,寫出一個能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式_____
(3)①③的反應(yīng)基本類型是否相同_____________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某探究性活動中,甲、乙同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。(已知)
(1)寫出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(2)反應(yīng)結(jié)束后,甲、乙同學(xué)把廢液倒入同一廢液缸中,觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡,最終有白色沉淀生成。請回答以下問題:
(Ⅰ)廢液缸中最終生成的白色沉淀是_________。
(Ⅱ)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的廢液中一定含有的物質(zhì)是_________。
(3)丙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)(2)的廢液缸中取出廢液,過濾,對濾液進(jìn)行了探究。請你幫助丙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)(2)的廢液缸中取出廢液,過濾,對濾液進(jìn)行了探究。請你幫助丙同學(xué)完成以下探究方案:
探究目的 | 探究步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
_________ | A.取少量濾液于試管中,滴加過量的稀硝酸 | 產(chǎn)生氣泡 |
證明濾液中一定有NaCl | B.向?qū)嶒?yàn)A所得溶液中滴加 _________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
(探究結(jié)論)該濾液中含有的溶質(zhì)是碳酸鈉和氯化鈉。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中許多物質(zhì)中均含有碳元素。
(1)透明的金剛石、深灰色的石墨,都是由碳元素組成的_________(填“單質(zhì)”或“化合物”),石墨和金剛石化學(xué)性質(zhì)相似,由此推知金剛石可能的化學(xué)性質(zhì)之一是________(用化學(xué)方程式表示)
(2)形似足球的石墨烯(C60)可以用于超導(dǎo)、催化領(lǐng)域,它是由_____(填“原子”或“分子”)構(gòu)成的。
(3)木炭、活性炭都具有___________的結(jié)構(gòu),因此都具有吸附能力,請寫出活性炭的一種用途________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文
碳元素是最早被人類認(rèn)識和利用的元素。碳元素在地球上雖然廣泛分布,但其含量不足0.03%。
碳元素是一切有機(jī)體骨架的組成元素,在人體中的含量約占18%。主要以有機(jī)含碳化合物形式存在,如糖類、蛋白質(zhì)等。人體中的無機(jī)含碳化合物種類較少,在血漿中主要以碳酸氫鹽緩沖系統(tǒng)(H2CO3/HCO3-)的形式存在,人體細(xì)胞通過有氧氧化和無氧酵解產(chǎn)生的二氧化碳,是碳元素在人體內(nèi)的另一種無機(jī)形式。
迄今為止,發(fā)現(xiàn)了15種碳原子,它們在元素周期表中占據(jù)如圖1所示的同一個“格”,其中C-12和C-13屬于穩(wěn)定型,考古研究中,通過測定C-14含量估算古物的年代。
20世紀(jì)起,人類對碳元素的認(rèn)識突飛猛進(jìn)。下表列出了與之相關(guān)的主要事件:
時間 | 40年代 | 1967年 | 1969 年 | 1985年 | 1991年 | 21世紀(jì) |
事件 | 發(fā)現(xiàn)C-14 | 發(fā)現(xiàn)六角金剛石和單斜超硬碳 | 發(fā)現(xiàn)銀白色的白炭 | 發(fā)現(xiàn)富勒烯的第一個成員C60(圖2) | 發(fā)現(xiàn)碳納米管(圖3) | 從石墨中剝離出僅由一層碳原子構(gòu)成的薄片-石墨烯(圖4) |
碳的這些新型結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和性能研究的發(fā)展,使其廣泛應(yīng)用于工業(yè)、材料、生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題:
(1)碳在人體中的存在形式有_____種。
(2)關(guān)于圖1所示的相關(guān)信息分析,錯誤的是_____。
A 原子序數(shù)為6 B 電子數(shù)為12 C 元素符號為C
(3)結(jié)合你所學(xué)的知識,你認(rèn)為C-12和C-13的不同點(diǎn)是_____。
A 質(zhì)子數(shù)不同 B 電子數(shù)不同 C 中子數(shù)不同
(4)在20世紀(jì)有關(guān)碳的重大發(fā)現(xiàn)中,有一項(xiàng)與其它不同,它是_____。
(5)C60的含義是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題;
(1)儀器①②的名稱是:①_____;②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取較純凈的O2,應(yīng)選用的裝置組合是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)如用裝置B與D的組合來制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)用裝置E可以收集Cl2、NH3、H2、CH4等氣體中的_____。
(5)檢查裝置C的氣密性的方法是:連接好裝置,先_____,再加水至儀器①下端形成一段水柱,靜置,若觀察到_____,說明氣密性良好。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示.請回答以下問題:
(1)A物質(zhì)中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_________
(2)D物質(zhì)屬于____(填序號:①化合物 ②單質(zhì)、奂儍粑铩、芑旌衔铮。
(3)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是____。
(4)1個B分子中含有_____個原子.
(5)在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為________(計(jì)算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示).
(6)從圖中還可獲得的一條信息是______________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】可燃物R是C、H2、CH4、CO或CH4O中的一種。將一定量的R和氧氣置于一個密閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | R | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 一氧化碳 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | m1 | m2 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | m3 | m4 | m5 |
下列敘述正確的是( )
①m1=1/9m4時,R是H2
②m1+m2=m3時,R是C或CO
③ m3:m4=11:9時,R是CH4或CH4O
④8m3/11+8m4/9+4m5/7≥m2
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該裝置需做的一點(diǎn)改進(jìn)是_____。若用裝置D收集氧氣,當(dāng)觀察到_____時,便可開始收集。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;圖G是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請你另寫一個優(yōu)點(diǎn)_____。
(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn),集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是_____;如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶中注入約三分之一體積的水,立即旋緊瓶蓋、振蕩、觀察到的現(xiàn)象是_____。
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