【題目】根據(jù)如圖所示裝置，回答有關問題:

(1)裝置B中，儀器X的名稱為__________________；

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，則選取的發(fā)生裝置為____(填字母序號);

(3)若用裝置C收集氧氣，則氧氣應從______(填“m”或“n”)端導管口通入；

(4)利用實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，還可以制取初中化學常見的氣體是______(填化學式，任寫一種)。

【答案】 長頸漏斗 B n H2或O2

【解析】(1)裝置B中，儀器X的名稱為長頸漏斗；(2)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，則選取的發(fā)生裝置為B，固體和液體反應不需加熱制取氣體。(3)若用裝置C收集氧氣，則氧氣應從n端導管口通入，氧氣密度比空氣大。(4)利用實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，還可以制取初中化學常見的氣體是H2或O2。

點睛∶根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇氣體制取裝置，根據(jù)生成物氣體的溶解性和密度選擇氣體的收集方法。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸和堿能發(fā)生中和反應，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應用。下圖表示硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關的實驗操作。請從中獲取信息，回答下列問題：

（1）燒杯中盛放的是______溶液。

（2）小明向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，該中和反應的實質是______。然后，對反應過程中廢液的溶質進行了如下探究：

（提出問題）氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，溶質是什么？

（查閱資料）硫酸鈉溶液呈中性

（猜想假設）猜想I硫酸鈉和氫氧化鈉；猜想Ⅱ硫酸鈉和硫酸；猜想Ⅲ______。

（設計實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量廢液于試管中，滴入幾滴酚酞試液

溶液無明顯變化

猜想______不成立

②另取少量廢液于試管中，滴入幾滴氯化鋇溶液

______

猜想Ⅱ成立

（反思與評價）小芳認為實驗操作②得出的結論不成立，理由是______�？梢愿臑橄驈U液中加入少量______，溶液變?yōu)榧t色，證明猜想Ⅱ成立

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2，還能將其轉化為石膏等產(chǎn)品，實現(xiàn)“變廢為寶”，主要物質轉化關系如圖”：

（1）設備4中經(jīng)過____操作，將水和石膏固體進行分離。

（2）設備1的作用是通過噴淋水脫去煙氣中的SO2，生成一種酸——亞硫酸（H2SO3），該反應的化學方程式為______________。

（3）若將二氧化硫氣體通入紫色石蕊溶液中，預測出現(xiàn)的現(xiàn)象可能是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】火鍋是我國獨創(chuàng)的美食，歷史悠久。火鍋常用的一種燃料是固體酒精。某化學興趣小組的同學對“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，在未名化學教研鄧老師指導下對其成分進行探究。請你回答下列問題。

（查閱資料）

a.固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成。

b.硝酸鋇、硝酸鈉、氯化鈣、氯化溶液均呈中性。

（提出問題）①酒精中是否含有碳元素？

②固體酒精中的氫氧化鈉是否變質？

（實驗探究）

①按上圖所示進行實驗，發(fā)現(xiàn)燒杯內壁有一層白膜，可得出酒精中含有①__________元素的結論。

②取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，請用化學方程式表示該沉淀是如何形成的：②_____________由此說明氫氧化鈉已變質。

③為進一步確定氫氧化鈉的變質程度，分組進行探究。

甲組同學取燒杯上層清液于兩支試管中，按如圖所示進行實驗。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

溶液變紅

產(chǎn)生

實驗結論

清液中有氫氧化鈉

清液中有碳酸鈉

乙組同學認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是③_______________

他們另取燒杯中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應后，靜置，取上層清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。

（實驗結論）小組同學經(jīng)討論，一致認為該固體酒精中的氫氧化鈉部分變質。

（反思交流）乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是④___________

如果試驗中發(fā)現(xiàn)氯化鋇溶液不夠，選用下列試劑代替也能達到實驗目的⑤_______

A.Ca(OH)2溶液 B.Ba(NO3)溶液C.稀鹽酸 D.CaCl2溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答下列與含碳物質有關的問題：

（1）金剛石和石墨物理性質有很大的差異。其原因是______。

（2）、都含______（填離子符號）。

（3）與反應，生成一種能使石蕊溶液變紅的物質，這種物質是______（填化學式）。

（4）科學家采用組合轉化技術，將和以一定比例混合，在特定條件下發(fā)生反應生成水和另外一種化工原料R，該反應的化學方程式：，根據(jù)上述反應推斷R的化學式是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，某學習小組進行了如下實驗探究，取石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（石灰石中的雜質不溶于水，也不反應），并繪制了加入稀鹽酸的質量與放出氣體質量的坐標圖（見圖）。

請完成下列計算內容：

（1）樣品中碳酸鈣的原量分數(shù)是____；

（2）所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)是____；

（3）恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如表是某同學復習整理的部分化學知識，其中完全正確的是

A.化學用語

I2—2個碘原子

He—1個氦氣分子

B.性質用途

石墨能導電，可作電極

稀有氣體性質穩(wěn)定，可制成霓虹燈

C.現(xiàn)象描述

磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

D.物質分類

焊錫、黃銅、生鐵是常見的合金

冰、干冰、雙氧水都是氧化物

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課后查閱資料后，小麗和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學習。

資料：

①氯酸鉀的熔點約為356℃，二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質加熱，受熱物質的溫度一般約為400℃左右；

②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質量比；

③氯酸鉀分解時，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下：

(1)分析圖2，氯酸鉀熔點______(填“高于”、“等于”或“低于")其分解溫度；

(2)分析圖2，在氯酸鉀分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是________；

(3)分析圖3，氯酸鉀分解溫度隨物質配比變化的規(guī)律是____________，當物質配比為1：2時，氯酸鉀分解溫度約為____℃；

(4)為證實二氧化錳的催化作用，小麗利用如圖4裝置進行如表所示的實驗：

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

I

檢查氣密性。

方法：____________

II

分別在“Y”形管兩側支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀，塞緊橡皮塞

不填

III

分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氨酸鉀，用帶火星木條放在導管口。

加熱左側支管，可觀察到____________，加熱右側支管，可觀察到木條較長時間才能復燃。

IV

冷卻后，將“Y"形管左側支管中部分二氧化錳混入右側支管中，振蕩“Y”形管，加熱，用帶火星木條放在導管口。

加熱后可觀察到現(xiàn)象是_____

請回答：

①步驟I中檢查氣密性方法是：_________________________。

②完善步驟III中的填空：加熱左側支管，可觀察到_______________________。

③步驟IV中，將二氧化錳混入右側支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是____________。加熱后可觀察到現(xiàn)象是____________。

④小麗認為根據(jù)步驟IV的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，但小明不同意她的觀點，小明認為還需證明在此反應中二氧化錳的______和_______不變。后來在老師的指導下，小麗完善了實驗方案，最終驗證了自己的結論，則氯酸鉀制取氧氣的符號表達式______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】芯片是電腦、智能家電的核心部件，它是以高純度的單質硅（Si）為材料制成的。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應：①Si+O2SiO2 ②SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2↑ ③SiO2+2CSi+2CO↑ ④Si+2NaOH+H2ONaSiO3+2H2↑下列說法錯誤的是

A. 反應①屬于化合反應

B. 上述反應中共生成三種可燃性氣體

C. Na2SiO3中Si為+4價

D. Si和SiO2在一定條件下可以相互轉化

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