化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)產(chǎn)基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B、鐵絲在空氣中燃燒時(shí)火星四射
C、銅綠受熱分解生成黑色固體
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)銅綠受熱分解的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、銅綠是堿式碳酸銅的俗稱，分解生成氧化銅、水和二氧化碳，會(huì)觀察到生成黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�
A、二氧化錳B、高錳酸鉀
C、過(guò)氧化氫D、空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純、配制氯化鈉溶液、驗(yàn)證溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)程．

【實(shí)驗(yàn)步驟】：
（1）溶解：寫出a儀器名稱
 
．
（2）過(guò)濾：玻璃棒作用是
 
．
（3）蒸發(fā)：當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
 
時(shí)，停止加熱．
（4）配制：將所得的精鹽溶解在一定量的水中，配制成25%的氯化鈉溶液．
（5）驗(yàn)證分析：取5g上述所配制的氯化鈉溶液，滴入適量的硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后，將產(chǎn)生的沉淀洗滌干燥，稱得質(zhì)量為2.87g．（不考慮可溶性雜質(zhì)，反應(yīng)化學(xué)方程式：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3）
①求實(shí)際配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
②實(shí)際配制的溶液
 
（填“符合”或“不符合”）要求．若不符合，造成誤差的原因是
 
（任寫一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是我國(guó)部分城市空氣質(zhì)量周報(bào)，閱讀并回答下列問(wèn)題：
城市污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級(jí)別城市污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級(jí)別
北京92TSPⅡ濟(jì)南76TSPⅡ
天津82TSPⅡ武漢83NOxⅡ
哈爾濱96TSPⅡ重慶98SOxⅡ
上海74NOxⅡ貴陽(yáng)69TSPⅡ
注：TSP--空氣中飄塵；NOx--氮的氧化物；SOx--硫的氧化物
最容易出現(xiàn)酸雨的城市是
 
．為減少城市酸雨的產(chǎn)生，可采取的措施是
 
（填序號(hào)）．
①少用煤作燃料  ②采用燃料脫硫技術(shù)  ③不必采取措施，無(wú)所謂 ④開發(fā)新能源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列儀器中，加熱時(shí)必須墊上石棉網(wǎng)的是（　�。�
A、坩堝B、燒杯C、量筒D、試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物樣品22.3g全部溶解在100.0g水中，再加入10%的稀鹽酸73g，恰好完全反應(yīng)．試計(jì)算：
（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)后所得溶液中氯元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)符號(hào)與名稱相符合的是（　�。�
A、氧元素  O2
B、氯離子  Cl+
C、碳酸鈉  NaCO3
D、金  Au

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須
 
．
（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填上圖字母），若用高錳酸鉀制氧氣，選用的收集裝置是
 
或E，用這種方法收集氧氣需要驗(yàn)滿，驗(yàn)滿的方法是
 
．在A裝置中的試管口還應(yīng)放一團(tuán)
 
，這樣做得目的是
 
反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
 （填圖中字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）小暢同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到燃燒時(shí)
 
，并有白色粉末產(chǎn)生，因此鎂粉在生活中可應(yīng)用于
 
．寫出文字反應(yīng)表達(dá)式
 
．
（2）他查閱資料發(fā)現(xiàn)：鎂居然能在氮?dú)庵腥紵�！于是他做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)：將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐校l(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種叫氮化鎂（Mg3N2）的粉末．
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
，反應(yīng)基本類型屬于
 
反應(yīng)；
②在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是
 
；
③這個(gè)實(shí)驗(yàn)給你帶來(lái)一些新的發(fā)現(xiàn)，比如在探究空氣的組成，鎂條能否替紅磷？
請(qǐng)回答（是或否）
 
，理由是：
 
．

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