Question

（1）小暢同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到燃燒時(shí)

 

，并有白色粉末產(chǎn)生，因此鎂粉在生活中可應(yīng)用于

 

．寫(xiě)出文字反應(yīng)表達(dá)式

 

．
（2）他查閱資料發(fā)現(xiàn)：鎂居然能在氮?dú)庵腥紵�！于是他做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)：將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種叫氮化鎂（Mg₃N₂）的粉末．
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：

 

，反應(yīng)基本類(lèi)型屬于

 

反應(yīng)；
②在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是

 

；
③這個(gè)實(shí)驗(yàn)給你帶來(lái)一些新的發(fā)現(xiàn)，比如在探究空氣的組成，鎂條能否替紅磷？
請(qǐng)回答（是或否）

 

，理由是：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專(zhuān)題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途

分析：（1）根據(jù)鎂燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行回答；
（2）化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；玻璃儀器受熱不均勻時(shí)容易炸裂；鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮?dú)�，這樣會(huì)使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一，而使結(jié)果偏大，故不能用鎂進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

解答：解：（1）做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到燃燒時(shí) 鎂條劇烈燃燒、發(fā)出白光、放熱，并有白色粉末產(chǎn)生，因此鎂粉在生活中可應(yīng)用于 煙花．寫(xiě)出文字反應(yīng)表達(dá)式 鎂+氧氣

點(diǎn)燃

氧化鎂；
（2）①鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">

點(diǎn)燃

氮化鎂，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)．
故填：鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">

點(diǎn)燃

氮化鎂；化合．
②為了防止高溫熔融物炸裂集氣瓶，通常在集氣瓶的底部鋪一層細(xì)沙或加入適量的水．
故填：防止高溫下生成的固體濺落炸裂集氣瓶．
③在探究空氣的組成，鎂條不能替紅磷，鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮?dú)�，這樣會(huì)使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一，而使結(jié)果偏大．
故答案為：
（1）鎂條劇烈燃燒、發(fā)出白光、放熱，煙花． 鎂+氧氣

點(diǎn)燃

氧化鎂．
（2）①鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">

點(diǎn)燃

氮化鎂，化合；
②防止高溫下生成的固體濺落炸裂集氣瓶；
③不能，鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮?dú)猓�這樣會(huì)使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一，而使結(jié)果偏大．

點(diǎn)評(píng)：通過(guò)本題可知，氧氣能夠支持燃燒，但是不是唯一能夠支持燃燒的物質(zhì)，能夠支持燃燒的物質(zhì)還有氮?dú)獾任镔|(zhì)．