下列說(shuō)法正確的是( 。
A、由同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)
B、元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類(lèi)微粒的總稱
C、最外層電子數(shù)相同的原子,化學(xué)性質(zhì)不一定相似
D、外層電子數(shù)小于4的原子,一定是金屬元素原子
考點(diǎn):單質(zhì)和化合物的概念,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素的概念
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的分類(lèi)
分析:A、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物;
B、根據(jù)元素的定義解答;
C、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)對(duì)元素化學(xué)性質(zhì)的影響來(lái)完成解答;
D、原子最外層電子數(shù)小于4的不一定是金屬元素.
解答:解:A、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
B、元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類(lèi)原子的總稱,質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定是同種元素,如氖原子和水分子,質(zhì)子數(shù)都是10,但不是同種元素;故不正確;
C、元素的化學(xué)性質(zhì)是由該原子最外層電子數(shù)決定的,最外層電子數(shù)相等,化學(xué)性質(zhì)相似,但有例外,如He和Mg最外層電子數(shù)都為2,性質(zhì)截然不同;
D、原子最外層電子數(shù)小于4的不一定是金屬元素,如氫原子最外層只有一個(gè)電子,屬于非金屬元素.故錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,但綜合性強(qiáng)、思維跨度大,準(zhǔn)確把握元素、原子、單質(zhì)、化合物等概念是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

環(huán)境問(wèn)題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問(wèn)題,下列幾種說(shuō)法,正確的是(  )
①臭氧層的主要作用是吸收紫外線;
②二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳是造成空氣污染的主要污染物;
③水體有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水可直接向河流中排放;
④洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
⑤合理施用農(nóng)藥和化肥,提倡使用農(nóng)家肥以減少水體污染.
A、只有①③②
B、只有②③④⑤
C、全部正確
D、只有①②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列粒子符號(hào):
鎂元素
 
  氯離子
 
  鈉元素
 

氫離子
 
  氧元素
 
 3個(gè)鋁原子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表
緊缺性人均水量/(m3?ɑ-1)(ɑ,年的符號(hào))
輕度缺水1700-3000
中度缺水1000-1700
重度缺水500-1000
極度缺水<500
根據(jù)圖表分析和你對(duì)水資源的認(rèn)識(shí),請(qǐng)你說(shuō)說(shuō):
(1)圖中水資源極度缺水的地區(qū)是
 

(2)以“保護(hù)水資源,刻不容緩”為辯論題,如果你作為正方辯論員,你的辯論要點(diǎn)是(要求從兩方面考慮):
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用分子、原子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象.
(1)50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL.
(2)媽媽在廚房里炒菜,我在窗外就聞到了香味.
(3)用水銀溫度計(jì)測(cè)溫度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)(化學(xué)式)
氧氣
 
   鐵
 
   二氧化碳
 
  五氧化二磷
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒名稱:氦氣是由
 
構(gòu)成的;氫氣是由
 
構(gòu)成的;氯化鈉是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于化合反應(yīng)的定義敘述正確的是( 。
A、物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)
B、反應(yīng)物是兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)
C、只生成一種物質(zhì)的反應(yīng)
D、由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖,其中“”代表氫原子,“”代表氧原子,“-”代表原子間相互結(jié)合.下列關(guān)于該物質(zhì)敘述正確的是(  )
A、屬于混合物
B、化學(xué)式為H2O
C、每個(gè)分子由4個(gè)原子構(gòu)成
D、氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1:1

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