將一定量的雙氧水與家用洗滌靈混合，然后加入少量的碘化鉀，瞬間可產(chǎn)生大量的泡沫．經(jīng)分析，碘化鉀可以加快雙氧水的分解速度，所以，碘化鉀可能是雙氧水分解的（　�。�
A、催化劑B、氧化劑
C、生成物D、反應(yīng)物
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：空氣與水
分析：催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)，據(jù)此結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：此反應(yīng)過程中，碘化鉀加快了過氧化氫的分解速率，但是其質(zhì)量是否改變，題干信息沒有提及，故可能是該反應(yīng)的催化劑．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了對(duì)催化劑概念的理解，解題時(shí)只要把握催化劑的特點(diǎn)是只改變反應(yīng)的速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是
 
．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣選用了發(fā)生裝置，而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問題，請(qǐng)你幫助他
 
；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
．
（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是
 
；
（4）小明選用C裝置制取少量CO2，其反應(yīng)原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）；C裝置中a的作用是便于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳?xì)怏w的主要操作步驟是：①收集氣體②檢查裝置的氣密性③按要求裝配好儀器④向漏斗里注入液體⑤將固體藥品加入到錐形瓶中．下列操作順序正確的是（　　）
A、③②⑤④①
B、③②④⑤①
C、②③⑤④①
D、③⑤④②①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空
（1）2個(gè)氮原子
 
；
 （2）m個(gè)鈉離子
 
；
（3）（表示氫，表示氧）
 
；
（4）氧氣實(shí)驗(yàn)室制法中最綠色環(huán)保的制氧反應(yīng)文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2008年9月28日17時(shí)37分神舟七號(hào)載人飛船成功返回，為中國航歷史寫下重要一頁，“神七”宇航員翟志剛成為中國太空行走第一人．某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2+2CO2═2K2CO3+302為了驗(yàn)證這個(gè)反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來與KO2反應(yīng)制取O2，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：（D裝置的作用是除去CO2中混有的HCl）

（1）C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇
 
作CO2發(fā)生裝置．
（2）檢驗(yàn)G中集氣瓶?jī)?nèi)收集的氣體是否為氧氣，可以在取出集氣瓶后，用
 
檢驗(yàn)．
（3）為了除去O2中可能混有的CO2，F(xiàn)中可盛放過量
 
溶液．
（4）有同學(xué)提出，上述實(shí)驗(yàn)?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān)．若要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣，你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

公共場(chǎng)所常用過氧乙酸（C2H4O3）來消毒，計(jì)算：
（1）過氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（2）過氧乙酸中各元素的質(zhì)量比
 
；
（3）過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

薄荷醇（化學(xué)式為C10H20O）可用于糖果、飲料的加香，下列有關(guān)薄荷醇的說法正確的是（　�。�
A、薄荷純屬于氧化物
B、薄荷醇有10個(gè)碳原子20個(gè)氫原子1個(gè)氧原子
C、薄荷醇中碳?xì)溲踉刭|(zhì)量比為10：20：1
D、薄荷醇中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為76.9%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是（　�。�
①2H   ②2NH3   ③SO2   ④2O   ⑤Mg2+   ⑥2OH-  ⑦H2O．
A、表示離子個(gè)數(shù)的是⑤⑥
B、表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C、表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑦
D、表示分子個(gè)數(shù)的是①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下面的科普短文，然后回答問題：
臭氧（O3）在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體．臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多．在大氣層中有一層厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．超音速飛機(jī)排出的廢氣、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加．如不采取措施，后果不堪設(shè)想．
（1）臭氧的物理性質(zhì)有
 
．
（2）將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中，可以看到
 
的現(xiàn)象．
（3）采用什么方法保護(hù)臭氧層？
 
．
（4）大氣中的臭氧層遭到破壞，它會(huì)引起
 

A．光合作用增加B．動(dòng)物生長得更好  C．皮膚癌患者增多D．太陽輻射時(shí)間長．

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同步練習(xí)冊(cè)答案