1.水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.
(1)自然界的水有硬水和軟水之分,用肥皂水可以簡單快捷區(qū)分硬水和軟水.在家庭中降低水的硬度的常用方法是加熱煮沸.
(2)圖為水通電分解的實驗裝置圖,據(jù)圖分析:
A試管內(nèi)的氣體是氫氣,A和B試管中氣體的體積比約為2:1
電池的負極(填“正極”或“負極”)與試管A中的電極相連.
B試管內(nèi)氣體的檢驗方法把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復燃.
(3)寫出水通電分解的符號表達式:2H2O通電?2H2↑+O2↑據(jù)此實驗我們能得出的結(jié)論水由氫元素和氧元素組成
(4)某校去五龍山旅游時,小明用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.其中在水樣中加入明礬的作用是使水中的懸浮物凝聚、沉淀,活性炭的主要作用是吸附色素、異味等,其中凈化程度最高的操作是蒸餾.其中消毒劑可用漂白粉,主要成分:Ca(ClO)2其中Cl元素的化合價+1.

分析 (1)利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;
加熱煮沸可以降低水的硬度;
(2)電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學方程式;
(4)明礬能使水中的懸浮物凝聚沉降;
活性炭具有吸附性;
蒸餾可以得到幾乎純凈的水;
化合物中元素的化合價代數(shù)和為零.

解答 解:(1)向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水;                          
加熱煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度.
故填:肥皂水;加熱煮沸.
(2)A試管內(nèi)的氣體是氫氣,A和B試管中氣體的體積比約為2:1;
電池的負極與試管A中的電極相連;
B試管內(nèi)氣體的檢驗方法是:把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復燃.
故填:氫氣;2:1;負極;把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復燃.
(3)電解水的化學方程式為:2H2O通電?2H2↑+O2↑;
據(jù)此實驗我們能得出的結(jié)論的是水由氫元素和氧元素組成.
故填:2H2O通電?2H2↑+O2↑;水由氫元素和氧元素組成.
(4)其中在水樣中加入明礬的作用是使水中的懸浮物凝聚、沉淀,活性炭的主要作用是吸附色素、異味等,其中凈化程度最高的操作是蒸餾;
設(shè)Ca(ClO)2中Cl元素的化合價為x,
根據(jù)題意有:(+2)+x×2+(-2)×2=0,
x=+1.
故填:使水中的懸浮物凝聚、沉淀;吸附色素、異味等;吸附色素、異味等;+1.

點評 化學來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,要學好化學知識,為生產(chǎn)、生活服務(wù).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.規(guī)范的實驗操作是化學實驗成功的關(guān)鍵,下列操作中正確的是(  )
A.
   稀釋濃硫酸
B.
  聞氣體氣味
C.
取用液體試劑
D.
   量9.5mL液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某農(nóng)村中學的化學興趣小組在開展實驗活動時,利用山泉水配制氫氧化鈉溶液,結(jié)果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象,放置一段時間后,容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物.該興趣小組的同學針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究:
提出問題:用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會出現(xiàn)渾濁?白色沉淀物是什么物質(zhì)?
作出猜想:Ⅰ.氫氧化鈉樣品不純,含不溶性雜質(zhì);
Ⅱ.氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì).
(1)小明通過實驗很快就排除了猜想Ⅰ,他的實驗是取氫氧化鈉樣品,加入足量蒸餾水,攪拌后不出現(xiàn)渾濁.
查閱資料:本地山泉水是硬水,含較多的碳酸氫鈣,碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱會分解,也能與氫氧化鈉反應(yīng),且都有碳酸鈣生成.
(2)小紅取來少量的山泉水于燒杯中,往其中加入適量的肥皂水,攪拌,觀察到泡沫很少的現(xiàn)象,確認所取的山泉水是硬水.
(3)小明和小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進行實驗:取少量的沉淀物,加入適量的稀鹽酸,實驗現(xiàn)象是固體不斷溶解,表面有氣泡冒出,反應(yīng)的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)該山泉水經(jīng)過蒸餾(填操作名稱),就可用于配制氫氧化鈉溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.化學推動了社會的進步,使我們的生活絢麗多彩.下列事實中發(fā)生化學變化的是( 。
A.雪花飛舞B.冰雪消融C.星火燎原D.波濤洶涌

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.微粒觀是重要的化學基本學科觀念.請你從①質(zhì)子數(shù)②中子數(shù)③電子數(shù)④分子  ⑤最外層電子數(shù)⑥原子⑦離子選項中選擇序號填空.
(1)原子序數(shù)主要取決于原子中的①,
(2)相對原子質(zhì)量約為①與②之和,
(3)元素的種類主要取決于原子的①,
(4)元素的化學性質(zhì)與原子中的⑤關(guān)系密切,
(5)原子中一定相等的是①與③,
(6)化學變化中⑥不變、④一定變,
(7)氯化鈉是由⑦構(gòu)成的物質(zhì),
(8)決定原子種類的是①.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型禽流感的有效藥物之一,帕拉米韋的化學式是C15H28NxO4.求:
①帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是7:16(填最簡比),
②帕拉米韋的相對分子質(zhì)量為328,則氮元素的質(zhì)量分數(shù)是17.1%(精確到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.如圖是某同學制作的簡易凈水器,請回答下列有關(guān)問題:
(1)在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是利用小顆粒之間的縫隙,形成一道凈水屏障,讓水滲透過去,起到過濾水質(zhì)的作用;然后利用活性炭有吸附(填“氧化”或“吸附”)作用而除去水中的色素和異味.
(2)如果某硬水通過該簡易凈水器凈化,則凈化后得到的水是硬水  (填“硬水”或“軟水”),你認為可以用肥皂水來檢驗硬水與軟水.
(3)長期飲用硬水對健康不利,要降低水的硬度,生活中可采取煮沸的方法.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中儀器b的名稱集氣瓶.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.應(yīng)選擇的制取該氣體裝置是B(填寫編號).
(3)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是A和C(填寫A-E中編號).若用盛滿水的F裝置收集甲烷,應(yīng)從導管②(填①或②)通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

11.解決環(huán)境問題需要科技進步,如CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴重,科學家認為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì),如將C02轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的微觀過程如圖所示:

下列說法不正確的是( 。
A.該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用,將有助于緩解溫室效應(yīng)
B.反應(yīng)前后氧元素的化合價不變
C.該反應(yīng)生成了三種物質(zhì)
D.每2個CO2分子與8個H2分子恰好完全反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案