【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。下列說法中,不正確的是
A.M點(diǎn)表示在20℃時,甲、乙的溶解度相同
B.20℃時,分別在50 g水中加入50 g甲、乙,加熱到40℃時,二者均為飽和溶液
C.40℃時,分別在100 g水中加入50 g甲、乙,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲大于乙
D.40℃時,分別在100 g水中加入30 g 甲、乙,同時降溫至20℃,析出固體的質(zhì)量:甲大于乙
【答案】D
【解析】
試題分析:A.由圖像可知:橫坐標(biāo)表示的是溫度,縱坐標(biāo)表示的是溶解度。M點(diǎn)表示在20℃時,甲、乙的溶解都是30g,是相同的。B.溶解度表示在一定溫度下,某物質(zhì)在100g水中最多溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。由圖像可知在40℃時100g的水最多溶解甲、乙的質(zhì)量分別是50g、40g,則50 g水中溶解甲、乙的質(zhì)量分別是25g、20g.所以都可以形成飽和溶液。正確。C.40℃時,甲、乙的溶解度分別是50g、40g。分別在100 g水中加入50 g甲、乙,形成的都是飽和溶液。溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)的質(zhì)量占溶液質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)。所得甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):50÷150×100%=33.3%。乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù): 40÷140×100%=28.6%。甲大于乙。正確。D.由于在20℃時,分別在100 g水中最多溶解甲、乙的質(zhì)量是20 g,,而加入的質(zhì)量是30 g。所以析出固體的質(zhì)量:甲=乙。錯誤。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下圖 1-4 是教科書上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖
(1)圖 1 是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量,寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 。該實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果偏小的原因是 (答出一點(diǎn)即可)。
(2)圖 2 是簡易凈水器。裝置中小卵石、石英砂的作用是 。
(3)圖 3 是電解水實(shí)驗(yàn)。通電一段時間后,切斷電源,用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,其中檢驗(yàn)負(fù)極氣體時觀察到的現(xiàn)象是 。電解水的實(shí)驗(yàn)可以得出水是由氫、氧元素組成的結(jié)論。除了該實(shí)驗(yàn)外,通過另外的反應(yīng)也能得出水的組成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)圖 4 是制取蒸餾水的簡易裝置,為使水蒸氣的冷凝效果更好,可對實(shí)驗(yàn)裝置做的一項(xiàng)改進(jìn)為________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)小明和他的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)上一次實(shí)驗(yàn)后忘記塞上瓶塞的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口周圍有一些白色固體。他們懷疑氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?
【提出猜想】
①該氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì);②該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì);③該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
【討論】小明同學(xué)認(rèn)為,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)(1)(2)可推斷,猜想②正確。而小張則認(rèn)為猜想③也可能正確,理由是 。
于是小王又設(shè)計(jì)了如下補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):
(1)取原溶液少量于試管中,逐滴加入BaCl2溶液至 。靜置,分層。
(2)取上層清液,向其中加入CuSO4溶液,若有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生,則說明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì),化學(xué)方程式: 。反之則說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質(zhì)。
【反思】該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因可能是(用化學(xué)方程式示): 。
由此,同學(xué)們建議實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉時應(yīng)注意密封保存。藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因 。為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉,你認(rèn)為可選用下列物質(zhì)中的 (填序號)。
A.稀鹽酸 B.氫氧化鈣溶液 C.氯化鈣溶液 D.氯化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(15分)以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①___________②____________
(2)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放化學(xué)藥品是____________,棉花的作用是_______________________,采用排水集氣法收集氧氣的原因是____________________________。收集好的氧氣應(yīng) (填“正或倒”)放在桌面上。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
(3)若采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質(zhì)是_________________,長頸漏斗中加入的物質(zhì)是_______________,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,用D裝置排空氣法收集氧氣時,氣體應(yīng)從___________(填a或b)管通入
(4)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小,不溶于水。制取甲烷的發(fā)生裝置可以選用 (填字母),用D收集甲烷氣體時氣體從 (填a或b)導(dǎo)管進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:
(第(1)題每小格0.5分,其余每小格1分,共17分)
(1)寫出儀器名稱:① ② ③ ④
(2)制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先_______________________。收集氧氣時,使用______(選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈。
(3)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時,其試管中放一種紫黑色的藥品是 ,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是_______ ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,屬于 基本反應(yīng)類型。
(4)在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。如使用A裝置時應(yīng)注意的事項(xiàng)有(只寫一條) 。
(5)若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
(6)若用C裝置收集氧氣,待 時開始收集氣體,待 時,已經(jīng)收集滿氣體;
(7)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合物的方法可以值得氨氣,氨氣密度比空氣小,易溶于水,則制取氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置可以選擇 ,收集氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置可以選擇 。
(8)實(shí)驗(yàn)小組后來改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),用下面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的:(不超過20個字)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(每空一分,共6分)(1)下圖是利用排水法收集好的某無色氣體。請椐此回答該氣體應(yīng)具有物理性質(zhì)(回答兩條即可,不能再回答“無色氣體”)。
a ;
b 。
(2)用化學(xué)符號表示:
a.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 b.4個氫氧根離子
c.地殼中含量最高的金屬元素 d.鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)理解、掌握質(zhì)量守恒定律是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。
(1)某同學(xué)按圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,請你用質(zhì)量守恒定律解釋其原因是 ;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是 (填序號)。
①分子種類 ②原子種類 ③分子數(shù)目
④原子數(shù)目 ⑤物質(zhì)質(zhì)量 ⑥元素種類
(3)4.14玉樹地震給當(dāng)?shù)厝嗣裨斐删薮髶p失。為防止災(zāi)后發(fā)生疫情,必須對災(zāi)區(qū)進(jìn)行消毒,其中的一種消毒劑是漂白粉,它的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],次氯酸鈣能與水和二氧化碳發(fā)生反應(yīng),請完成這個反應(yīng)的化學(xué)方程式: Ca(ClO)2 +CO2+ H2O=CaCO3↓+2 。
(4)A、B、C三種物質(zhì)各15 g,它們化合時只生成30 g新物質(zhì)D。若增加10 g A,則反應(yīng)停止后,原反應(yīng)物中只剩余B。根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是 (填字母)。
A.該反應(yīng)中,B是催化劑
B.第一次反應(yīng)停止后,C剩余9g
C.第二次反應(yīng)后,D的質(zhì)量為50 g
D.反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是5∶2
E.反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5∶2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),探究熱水壺中的水垢。
【查閱資料】①天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱時,這些離子反應(yīng)生成溶解度更小的物質(zhì)—水垢[Mg(OH)2和CaCO3]。②堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
1、按圖組裝儀器,將10.8g水垢樣品放入裝置B中,在裝置D中加入一定量的稀鹽酸溶液;
2、將稀鹽酸溶液緩緩滴入裝置B中,與水垢充分反應(yīng);
3、待實(shí)驗(yàn)不再產(chǎn)生氣泡時,打開AB間活塞,從左端緩緩鼓入一定量的空氣;
4、吹掃一段時間后,測定到裝置E質(zhì)量增重了2.2g。
【分析數(shù)據(jù)】
(1)儀器a的名稱是___________;
(2)鼓入空氣的目的是__________;裝置A的作用是_______;裝置C中體現(xiàn)濃硫酸的__________性;
(3)寫出實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:_______________________;
(4)水垢中Mg(OH)2的質(zhì)量為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)下圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過程中,試管1產(chǎn)生的氣體是 ,寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)將源水處理成自來水的過程中需加入生石灰,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
__ __。
(3)20℃時,氯化鈉的溶解度為36g,則20℃時氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為 。
(4)為了進(jìn)行農(nóng)業(yè)選種,現(xiàn)將200g30%的氯化鈉溶液稀釋為10%的氯化鈉溶液,需要加水的質(zhì)量為 。
(5)自來水中通入少量氯氣可以殺菌消毒,化工廠常用濃氨水檢測氯氣儲存設(shè)備或者輸氣管是否有氯氣泄漏。A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表,A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。
物質(zhì) | A | B | C | D | |
化學(xué)式 | NH3 | Cl2 | N2 | ||
微觀示意圖 |
D的化學(xué)式為 。
若17 g A參加反應(yīng),則生成C的質(zhì)量為 g。
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