【題目】(9分)小明和他的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)上一次實(shí)驗(yàn)后忘記塞上瓶塞的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口周?chē)幸恍┌咨腆w。他們懷疑氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?
【提出猜想】
①該氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì);②該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì);③該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
【討論】小明同學(xué)認(rèn)為,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)(1)(2)可推斷,猜想②正確。而小張則認(rèn)為猜想③也可能正確,理由是 。
于是小王又設(shè)計(jì)了如下補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):
(1)取原溶液少量于試管中,逐滴加入BaCl2溶液至 。靜置,分層。
(2)取上層清液,向其中加入CuSO4溶液,若有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生,則說(shuō)明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì),化學(xué)方程式: 。反之則說(shuō)明氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質(zhì)。
【反思】該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因可能是(用化學(xué)方程式示): 。
由此,同學(xué)們建議實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉時(shí)應(yīng)注意密封保存。藥品密封保存的原因很多,請(qǐng)你寫(xiě)出濃硫酸需要密封保存的原因 。為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉,你認(rèn)為可選用下列物質(zhì)中的 (填序號(hào))。
A.稀鹽酸 B.氫氧化鈣溶液 C.氯化鈣溶液 D.氯化鈉溶液
【答案】【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1) 溶液顯堿性
(2)溶液中存在碳酸根離子(或碳酸鈉) Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
【討論】碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅(其他說(shuō)法合理也給分)
不再產(chǎn)生沉淀 CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓
【反思】 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 濃硫酸有吸水性 B
【解析】
試題分析:氫氧化鈉易空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì),故試劑瓶中的物質(zhì)可能是氫氧化鈉或碳酸鈉或氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物;由于碳酸鈉溶液也是呈堿性的,故不能用無(wú)色酚酞來(lái)判斷氫氧化鈉是否變質(zhì);取少量溶液于試管中,滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明溶液中含有碳酸根離子,那么可用證明氫氧化鈉變質(zhì)了;BaCl2溶液不能與氫氧化鈉反應(yīng),但能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀;若含有氫氧化鈉,那么氫氧化鈉會(huì)硫酸銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀若要除去氫氧化鈉中的碳酸鈉,則可加入適量的氫氧化鈣溶液,氫氧化鈣會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀。濃硫酸具有吸水性故要密封保存。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),知道有多種途徑可以制取氧氣.
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_______;b________;
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),其中二氧化錳起________作用.發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),A裝置應(yīng)該如何改動(dòng)________。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈的原因是 。
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是________,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是________.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_______和_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)如圖為甲、乙兩種物質(zhì)反應(yīng)生成丙、丁兩種物質(zhì)的微觀示意圖:
請(qǐng)回答:
(1)丁物質(zhì)的分子是由 構(gòu)成的;甲物質(zhì)是__________________組成的。
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)對(duì)于上述反應(yīng),下列敘述不正確的是 (填字母序號(hào))。
A.屬于復(fù)分解反應(yīng) B.原子的種類(lèi)沒(méi)有改變
C.原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變 D.分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變
(4)反應(yīng)中,生成的丙和丁的質(zhì)量比為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=___________。
(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是______。
(3)鈉元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為_(kāi)______。
(4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是________________________。
(5)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該元素符號(hào)為Br。
下圖表示的微粒中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______(填序號(hào),下同),與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)2008年5月12日,我國(guó)汶川發(fā)生大地震。全國(guó)人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”。
(1)地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水。我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水。
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為:不得含有肉眼可見(jiàn)物,水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求,凈化水時(shí),可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過(guò) (填操作名稱)實(shí)現(xiàn)(見(jiàn)下圖)。
圖中還缺少的一種儀器是 ,其作用是 ,請(qǐng)寫(xiě)出該操作的一個(gè)注意事項(xiàng) 。
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)。日常生活中可用 區(qū)分硬水與軟水。
③日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在我國(guó)南方所飲用的水常常是江、河水,要進(jìn)行凈化處理。其中可用次氯酸來(lái)殺死細(xì)菌,即將漂白粉(有效成分是次氯酸鈣)投入水中以產(chǎn)生次氯酸。下列是某用戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟:
河水 A(明礬) B(沉淀) C(過(guò)濾) D(漂白粉) 凈水
(1)能夠消毒殺菌的步驟為______________;(填字母)
(2)A中加入明礬的作用是______________;
(3)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:______。
A.自然界的水都不是純水,通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化
B.燒煮硬水易生水垢,常用肥皂水來(lái)鑒別硬水和軟水
C.利用活性炭來(lái)凈化水的過(guò)程屬于化學(xué)變化
D.凈化水的方法有多種,如吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等
(4) 調(diào)研后,同學(xué)們提出下列預(yù)防和治理水污染的建議,其中合理的是___________。
A.科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥 B.禁止在所有水域入養(yǎng)殖
C.生活污水先凈化后再排放 D.工廠廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)實(shí)驗(yàn)室可用下列A或B裝置制取O2,用C裝置收集O2。
(1)如果選用A、C裝置制取并收集O2,則
①裝入藥品前,先應(yīng)檢查裝置 ;
②若試管中裝入的是暗紫色固體藥品,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ;反應(yīng)物的相對(duì)分子質(zhì)量是 ,其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。
③當(dāng)觀察到C裝置中 時(shí),可以開(kāi)始收集氣體。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí),要先 ,然后再熄滅酒精燈。
(2)若選用B裝置制O2,與A裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)有_________________________________________(請(qǐng)寫(xiě)出其中的一點(diǎn))。
①“把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中”與②“把過(guò)氧化氫溶液緩慢加入盛有少量二氧化錳的試管中”,兩種方法相比,_____(填“①”或“②”)可以得到較為平穩(wěn)的氧氣流。
(3)用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)(如圖),
①其中鐵絲上所系火柴的作用是 。
②有小組設(shè)計(jì)下表方案,其它條件相同時(shí),取含碳量不同的鐵絲在氧氣中燃燒,并比較現(xiàn)象。該小組相探究的目的是 。請(qǐng)根據(jù)小組已有實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷并填空:
鐵絲含碳量 | 0.05% | 0.2% | 0.6% |
在氧氣中燃 燒的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,極少火星 | 劇烈燃燒,少量火星 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。下列說(shuō)法中,不正確的是
A.M點(diǎn)表示在20℃時(shí),甲、乙的溶解度相同
B.20℃時(shí),分別在50 g水中加入50 g甲、乙,加熱到40℃時(shí),二者均為飽和溶液
C.40℃時(shí),分別在100 g水中加入50 g甲、乙,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲大于乙
D.40℃時(shí),分別在100 g水中加入30 g 甲、乙,同時(shí)降溫至20℃,析出固體的質(zhì)量:甲大于乙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)某工廠需要200kg氫氣制備高純度硅(SiCl4 + 2H2 Si +4HCl)。若用電解水的方法制取這些氫氣,請(qǐng)計(jì)算: (1)需消耗水的質(zhì)量是多少千克? (2)能制備多少千克硅?
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