【題目】復(fù)方氫氧化鎂片[有效成分Mg(OH)2]和復(fù)方碳酸鎂片[有效成分MgCO3]是兩種常見(jiàn)的抗胃酸藥。從A或B中任選一個(gè)作答，若均作答，按A計(jì)分。

A

B

（1）Mg(OH)2的相對(duì)分子質(zhì)量為___________。

（2）用復(fù)方碳酸鎂片治療胃酸過(guò)多癥時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（1）MgCO3中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為___________。

（2）用復(fù)方氫氧化鎂片治療胃酸過(guò)多癥時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

【答案】58 MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑ ×100% Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O

【解析】

14-A（1）Mg（OH）2的相對(duì)分子質(zhì)量=24+（16+1）×2=58；
14-A（2）胃酸的主要成分是鹽酸可以和MgCO3反應(yīng)生成氯化鎂和水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑；
14-B（1）MgCO3中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為×100%；
14-B（2）胃酸的主要成分是鹽酸可以和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識(shí)與技能。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出圖中①的儀器名稱(chēng)：______；

（2）馬明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，馬明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，這是因?yàn)?/span>______的緣故。為了防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是______。

（4）若馬明同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序正確的是（填管口字母）______。

（5）裝置A和C還可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)）。

（2）用裝置B制氧氣，其鐵架臺(tái)的作用是_________,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（3）用裝置D收集氧氣時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是______（填序號(hào)）。

a.加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b.加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí)，立即收集氣體

c.待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是( )

A. 50℃時(shí)A B C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C

B. 50℃時(shí)把50gA放入100g水中能得到A的不飽和溶液

C. 將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍胤椒?/span>

D. 可以通過(guò)冷卻熱飽和溶液的方法得到A的晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室中常用裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣所選用的裝置是_____(填裝置字母)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。二氧化錳直接排放會(huì)造成環(huán)境污染。從充分加熱后的上述剩余固體中回收二氧化錳的方法是______、過(guò)濾、洗滌和烘干(注：錳酸鉀可溶于水)。

(2)夏天溫度高，檢查裝置B的氣密性，方法是：連接好儀器，把導(dǎo)管一端放入水中，然后___，觀察到有氣泡冒出，說(shuō)明裝置氣密性良好。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______，發(fā)生裝置選取A的優(yōu)點(diǎn)_____，若實(shí)驗(yàn)室需要制取88g的二氧化碳，則最少需要含80%CaCO3的大理石____g。

(5)通常狀況下，氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。常溫下實(shí)驗(yàn)室可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請(qǐng)從上圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置，則裝置的接口連接順序是a→____→f，上述實(shí)驗(yàn)中，E裝置的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～H，A是一種鹽，且碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是12%，其他都是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，如圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。其中E為黑色固體，H為藍(lán)色色沉淀，其中部分生成物與反應(yīng)條件已省略。

（1）H的化學(xué)式是_____。

（2）D的俗名是_____。

（3）寫(xiě)出E→G的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置制取O2，并進(jìn)行O2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，選擇B收集氧氣的原因是______

（2）C中可觀察到鐵絲劇烈燃燒、________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年我國(guó)多地發(fā)生非洲豬瘟疫情。為防止疫情發(fā)生擴(kuò)散，防疫人員使用了多種消毒劑對(duì)疫區(qū)進(jìn)行環(huán)境消毒，其中亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑。試計(jì)算：

（1）亞氯酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

（2）亞氯酸鈉的中Na、Cl、O元素質(zhì)量比為_____。

（3）亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（4）若要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環(huán)境消毒，則需要亞氯酸鈉_____kg，同時(shí)需要水_____kg。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）在氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是_____．

（2）如圖所示的2個(gè)實(shí)驗(yàn)，從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是_____，通過(guò)B實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的．

（3）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見(jiàn)下表．

反應(yīng)前

反應(yīng)后

A

B

C

D

A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D．下列說(shuō)法正確的是_____（填序號(hào)）．

①4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成 ②4種物質(zhì)中D屬于單質(zhì) ③該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) ④反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變 ⑤生成C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為22：7．

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