Question

水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水．
（1）小剛利用圖①所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，用

 

檢驗與電源正極相連的A管中收集到的氣體，此氣體為

 

；經(jīng)檢驗B管收集到的氣體是

 

．該實驗說明水是由

 

組成的．
（2）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖②所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的共同作用是

 

，此外活性炭還具有

 

性，能除去河水中的色素和異味．
（3）下列對硬水、軟水的認識正確的是

 

A．含有雜質的水叫做硬水
B．不含可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水
C．用硬水洗衣服既浪費肥皂，又洗不凈衣物，時間長了衣服會變硬
D．用鍋爐燒的水若硬度太高，易結成水垢而浪費燃料，還可能引起鍋爐爆炸
（4）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是

 

．
（5）南水北調中線工程即將通水，但只是一定程度上緩解了受水地區(qū)的水資源危機，請你給我縣有關部門提出防止水污染，保護水資源的一條建議：

 

．

Answer 1

考點：電解水實驗,水的凈化,硬水與軟水,保護水資源和節(jié)約用水

專題：空氣與水

分析：（1）電解水時，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少；與負極相連的試管生成的是氫氣，較多．氫氣的體積是氧氣體積的2倍．根據(jù)氧氣的性質分析檢驗的方法；
（2）根據(jù)過濾的原理分析在簡易凈水器中小卵石、石英沙和膨松棉的作用；根據(jù)活性炭還具有吸附性解答；
（3）根據(jù)硬水的定義分析解答；
（4）根據(jù)降低水的硬度的方法進行分析解答；
（5）根據(jù)水污染的途徑來考慮本題，想法切斷污染途徑即可．

解答：解：
（1）由探究水的組成的裝置可知，試管B收集的是電源負極產生的氣體，較多是氫氣；則試管A收集的是氧氣．由于氧氣具有助燃性，檢驗的方法是：將帶火星的木條伸入試管中，復燃則證明是氧氣；電解水生成了氫氣和氧氣，該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的；
（2）在簡易凈水器中，小卵石、石英沙和膨松棉能除去水中不溶性的固體雜質，所以起到的作用是過濾；此外活性炭還具有吸附性，能除去河水中的色素和異味．
（3）
A 含有較多鈣離子、鎂離子的水為硬水，故錯；
B、含有較少或者不含鈣離子、鎂離子的水為軟水，故錯；
C、由于硬水中含有鈣離子、鎂離子，如果用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂又洗不干凈，時間長了還會使衣物變硬，故正確；
D、硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物受熱生成不溶性化合物，積聚在鍋爐里易使鍋爐受熱不均勻從而引起危險，故正確；
（4）對水加熱煮沸時，可使水中鈣、鎂離子形成沉淀，同時能殺死病菌達到殺菌消毒的目的，因此生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸；
（5）水污染途徑有：工業(yè)廢水的任意排放，農業(yè)廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農藥的任意使用，所以防治方法是：工業(yè)廢水、農業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過處理后再排放，合理地使用化肥和農藥．
答案：
（1）帶火星的木條   氧氣   氫氣   氫、氧兩種元素
（2）過濾；吸附；
（3）CD
（4）煮沸；
（5）工業(yè)污水經(jīng)處理達標后排放．

點評：水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水．應加強有關水的組成、凈化、保護等知識的學習．