下列實(shí)驗(yàn)或操作正確的是( 。
A、
木炭在O2中燃燒
B、
硫在O2中燃燒
C、
鐵絲在O2中燃燒
D、
驗(yàn)滿O2
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:A、根據(jù)木炭燃燒的注意事項(xiàng)解答;
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成有毒的二氧化硫解答;
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒生成熾熱的熔融物解答;
D、根據(jù)氧氣驗(yàn)滿的方法解答.
解答:解:
A、用坩堝鉗夾持木碳在氧氣中燃燒,故對(duì);
B、硫在氧氣中燃燒生成有毒的二氧化硫,為防止污染空氣,集氣瓶中預(yù)先放水,故錯(cuò);
C、做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),在瓶底放水的為了防止生成的熔融物炸裂瓶底.故錯(cuò);
D、檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是燃著的木條放在集氣瓶口,故錯(cuò).
答案:A
點(diǎn)評(píng):本題主要考查實(shí)驗(yàn)儀器及基本實(shí)驗(yàn)操作等相關(guān)內(nèi)容.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí),要按照嚴(yán)格的操作規(guī)范進(jìn)行,防止意外事故的發(fā)生.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通常要使一種不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,最?jiǎn)單的方法是(  )
A、加入溶質(zhì)B、降低溫度
C、升高溫度D、恒溫蒸發(fā)溶劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯化鈉不僅是必不可少的生活用品,也是重要的化工原料.請(qǐng)計(jì)算:若要配制1000克0.9%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉和水各多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中,觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng),并放出熱量,本身熔化成銀白色的小圓球,浮在水面上.根據(jù)以上敘述,推斷該金屬的物理性質(zhì)有
 
、
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、面粉和葡萄糖(加水,振蕩)
B、蒸餾水和鹽水(過(guò)濾)
C、硬水和軟水(加肥皂水,振蕩)
D、白酒與食醋(聞氣味)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生銹的鐵釘放入過(guò)量的鹽酸中,首先看到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,過(guò)一會(huì)兒,又看到
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)了化學(xué)方程式的有關(guān)知識(shí)后,相信同學(xué)們對(duì)如何正確書寫化學(xué)方程式掌握得一定很熟練了,請(qǐng)同學(xué)們一起參與下面的傳花游戲.
物質(zhì)王國(guó)的“小朋友”做傳花游戲,它們圍成一圈(如圖),請(qǐng)你參與它們的游戲.
請(qǐng)回答:
(1)在上述“小朋友”中,請(qǐng)你寫出能發(fā)生分解反應(yīng)的2個(gè)化學(xué)方程式:
 
、
 

(2)請(qǐng)你寫出能發(fā)生化合反應(yīng)的2個(gè)化學(xué)方程式:
 
、
 

(3)場(chǎng)內(nèi)“小朋友”高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

簡(jiǎn)要寫出下列各項(xiàng)錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果:
(1)將金屬塊(如鋅粒)直接投入口朝上且直立的試管中
 
;
(2)取48mL蒸餾水,選用100mL量筒
 
;
(3)點(diǎn)燃?xì)錃馇皼](méi)有檢驗(yàn)氫氣的純度
 
;
(4)傾倒液體藥品時(shí),試劑瓶上的標(biāo)簽沒(méi)有向著手心
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,現(xiàn)將27克氯酸鉀和2克二氧化錳混合,充分反應(yīng)后,剩余固體的質(zhì)量為19.4克,求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量是多少克?
(2)已分解氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?

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同步練習(xí)冊(cè)答案